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武漢武昌區(qū)中南朗閣英語培訓(xùn)
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武漢口碑好的托福暑假班是哪家

發(fā)布時(shí)間:2023-06-27 16:43:41來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

托??荚嚤徽J(rèn)為是測(cè)試英語水平的理想的考試之一,受到了130多個(gè)國(guó)家和7500多所大學(xué)的認(rèn)可,這意味著隨著許多大學(xué)接受托福成績(jī),考生將獲得更多的機(jī)會(huì)。即使是英國(guó)、澳大利亞和美國(guó)的大學(xué)也更喜歡將托福成績(jī)作為資格標(biāo)準(zhǔn)之一。托福考試每年進(jìn)行30至40次,給考生提供了很多機(jī)會(huì)。
知識(shí)點(diǎn)涵蓋
01
聽力
 

尋求聽力失分點(diǎn),學(xué)習(xí)聽力記筆記方法。

02
寫作
 

托福圖表、書信類型,逐段解析議論文結(jié)構(gòu)。

03
口語
 

深入展開16大口語話題;探討略有深度的口語話題。

04
語法
 

構(gòu)建語法能力;提升語法能力簡(jiǎn)單句、關(guān)系從句等。

05
閱讀
 

接觸不同類型文章閱讀;理解閱讀文章組織結(jié)構(gòu)。

06
規(guī)劃
 

學(xué)科高級(jí)詞匯;功能類話題單詞講解和準(zhǔn)確運(yùn)用。

班型類別
1 基礎(chǔ)課程
適合學(xué)員:較欠缺中高難度詞匯,能進(jìn)行口語/寫作的連貫表達(dá),但邏輯感、條理性及組織能力都較差。
課程教學(xué)點(diǎn): 閱讀較有深度的中長(zhǎng)篇文章,理解較為復(fù)雜的概念;把握中篇聽力的主要細(xì)節(jié)。
2 進(jìn)階課程
適合學(xué)員:較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章,但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧,能運(yùn)用中高級(jí)語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu),但生硬、牽強(qiáng)。
課程教學(xué)點(diǎn): 加強(qiáng)聽說讀寫基本技能訓(xùn)練及輸入、輸出的詞匯量的擴(kuò)充,提高英語基本技能技巧。
3 加強(qiáng)課程
適合學(xué)員:通過入學(xué)測(cè)試考核學(xué)員即可獲取入學(xué)資格,并在入學(xué)期間幫助學(xué)員加強(qiáng)英語基礎(chǔ)。
課程特別獎(jiǎng)勵(lì): 培訓(xùn)結(jié)束后1個(gè)月內(nèi)考試,達(dá)到指定成績(jī)可獲取獎(jiǎng)學(xué)金,并給予其他設(shè)定的獎(jiǎng)勵(lì)。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

朗閣教育

朗閣教育多年來致力于提供海外語言標(biāo)化考試(雅思、托福、PTE等)培訓(xùn),海外入學(xué)標(biāo)化考試(SAT、ACT、GRE、GMAT等)培訓(xùn),初高中英語能力提升,大學(xué)英語考試(四六級(jí)、考研英語等)培訓(xùn),并下設(shè)領(lǐng)航教育,項(xiàng)目包含:出國(guó)考試培訓(xùn),國(guó)際學(xué)校學(xué)科課程輔導(dǎo)(IGCSE、A-LEVEL、IB、AP等),課外活動(dòng)及背景提升、國(guó)際學(xué)校擇校、國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考及海外國(guó)際升學(xué)服務(wù)。
輔導(dǎo)目標(biāo)
教學(xué)特色
教學(xué)系統(tǒng)
以專業(yè)學(xué)術(shù)課程結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練,引導(dǎo)考生正確的出國(guó)考試自主學(xué)習(xí),更符合中國(guó)留學(xué)生的獨(dú)特學(xué)習(xí)模式。
學(xué)習(xí)記錄
從課上授課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)完成、老師評(píng)語、家長(zhǎng)回訪等各種情況全部記錄在冊(cè),加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶。
總結(jié)短板
專屬階段測(cè)試提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,每階段回顧學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),尋找學(xué)員學(xué)習(xí)短板,針對(duì)其短板加強(qiáng)練習(xí)。
 
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

口碑好的托福暑假班是哪家?托??荚囬喿x20分能錯(cuò)幾個(gè)?首先應(yīng)該總結(jié)下自己的錯(cuò)題,看看主要是哪一題型錯(cuò)誤較多,再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練主攻那一題型。按照現(xiàn)在16分左右的情況,我推測(cè)一方面很有可能詞匯還沒有掌握扎實(shí),四級(jí)詞匯及托福詞匯再過3遍,基本能增加看到詞匯就能,這樣能給其它題目省下不少時(shí)間。另一方面應(yīng)該是細(xì)節(jié)題(包括肯定事實(shí)細(xì)節(jié)題和否定事實(shí)細(xì)節(jié)題),掌握還不夠扎實(shí)。

細(xì)節(jié)題是所有題型中出現(xiàn)頻率的一種,每篇閱讀題目中會(huì)有一兩題比較難的易錯(cuò)題,它通常就是屬于這種題型。在已經(jīng)有速度的基礎(chǔ)上,現(xiàn)在練習(xí)需要多花時(shí)間在文章的分析上,特別是每一道細(xì)節(jié)題,可以做個(gè)簡(jiǎn)單的翻譯練習(xí),首先翻譯題目,在讀懂題目后明確了題目提問的對(duì)象后再回原文進(jìn)行答案搜索,答案所對(duì)應(yīng)的句子也需花時(shí)間仔細(xì)分析并做翻譯練習(xí)。按照這樣的方式可以迫使自己讀題并理解文章,從而避免答非所問等錯(cuò)誤的出現(xiàn)。在不斷復(fù)習(xí)鞏固累積詞匯的基礎(chǔ)上再借細(xì)節(jié)題對(duì)文章重要信息進(jìn)行翻譯分析,這樣把tpo的閱讀文章再重新做兩遍,這樣閱讀一定會(huì)有突破。

為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。

托福考試閱讀部分該如何練

要解決這個(gè)問題,除了執(zhí)行詞匯背誦部分的建議外,還需要掌握句子分析的方法。了解語法成分對(duì)長(zhǎng)難句分析是必要的,但這并不是說大家要非常精通語法才能讀懂長(zhǎng)難句,而是通過語法成分,恰當(dāng)劃分意群,根據(jù)意群去理解句子的含義,才不至于混淆句子內(nèi)部本來的關(guān)系。

長(zhǎng)難句是另外一個(gè)新手入門同時(shí)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)要堅(jiān)持的主線。長(zhǎng)難句的分析練習(xí)不用很多,但一定要精練精析。在基礎(chǔ)班當(dāng)中,我會(huì)要求學(xué)生重點(diǎn)分析真題中經(jīng)典的長(zhǎng)難句,對(duì)照解析看,每天10句,用一周的時(shí)間把握真題中各類復(fù)雜的長(zhǎng)難句類型。

段落結(jié)構(gòu)和題型技巧的掌握,是解決速度慢、時(shí)間不夠的關(guān)鍵。對(duì)段落結(jié)構(gòu)的把握,指的是通過閱讀一個(gè)段落,能夠準(zhǔn)確判斷出哪個(gè)句子是段落的主旨句,哪些是細(xì)節(jié)論證,以及細(xì)節(jié)論證的方式是什么。具體的句間關(guān)系常常表現(xiàn)為舉例、因果、對(duì)比轉(zhuǎn)折等,這些關(guān)系的識(shí)別對(duì)段落信息的把握至關(guān)重要,不僅會(huì)關(guān)系到單選題的正確率,也影響6選3的答題速度和正確率。

與此同時(shí),題型技巧也有助于提高答題速度。許多的題型都有固定的考點(diǎn),托福閱讀常考八個(gè)題型,總共68個(gè)考試知識(shí)點(diǎn),尤其像簡(jiǎn)化題、插入題、目的題和推理題,套路很固定,掌握這些考點(diǎn),能幫助我們?cè)诖痤}中鎖定答案。但是如果沒有對(duì)句間關(guān)系的把握和各類考點(diǎn)的了解,單純想通過定位找答案,往往會(huì)犧牲正確率。這樣的提速是沒有意義的。

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