課前設(shè)有免費(fèi)試聽課程,各階段課程結(jié)束后,對所學(xué)知識進(jìn)行階段測試,保障學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測評報(bào)告。
發(fā)布時(shí)間:2021-08-24 16:22:44來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
日語基礎(chǔ)差或稍有基礎(chǔ),想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語的同學(xué)。
對日語感興趣,希望順利通過日語等級考試的同學(xué)。
想去日本旅游、留學(xué)、工作,需要日語交流的同學(xué)。
單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。 日語單詞是學(xué)好日語的基礎(chǔ)。拆散是指背單詞時(shí)候要知道單詞中每個漢字讀音,開始有些困難,但很快就會對漢字的讀音熟悉了,背別的單詞就輕松了。聯(lián)合是指背單詞的時(shí)候不能孤立。學(xué)習(xí)句型的好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈,可以把助詞,副詞,動詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去,根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí),漸漸的大腦中就會對日語語法有一個系統(tǒng)認(rèn)識。
邱曉菲
在京都的關(guān)西語言學(xué)校以優(yōu)異成績考入橫濱市立大學(xué),在日本關(guān)東和關(guān)西都有居住經(jīng)驗(yàn),熟知日本民風(fēng)民情,精通日語學(xué)習(xí)以及報(bào)考日本大學(xué)的一系列流程。歸國后選擇活用語言能力及留學(xué)經(jīng)驗(yàn),加入日語教師團(tuán)隊(duì),有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
王洪廣
教學(xué)期間教授過《標(biāo)準(zhǔn)日本語》,《大家日語》,《新日語口語教程》及考級相關(guān)教材,帶過N2-N5考級班,與外教搭檔的口語班,擅長日語語法及詞匯的講解,接觸過各個層次的學(xué)員,對各類學(xué)員的學(xué)習(xí)情況較為了解。
課前設(shè)有免費(fèi)試聽課程,各階段課程結(jié)束后,對所學(xué)知識進(jìn)行階段測試,保障學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測評報(bào)告。
對歷年真題解析,通過梯形教學(xué)模式幫助學(xué)員達(dá)到日語考試的能力。檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果,點(diǎn)評分析考試得分技巧,查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。
專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)解讀原版教材并進(jìn)行篩選及研發(fā),以保障學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)員在充分理解日韓語知識的狀態(tài)下,逐步提升日語聽說讀寫能力水平。
專屬學(xué)習(xí)顧問,跟進(jìn)教學(xué)情況,隨時(shí)調(diào)整改善學(xué)習(xí)進(jìn)度。講解出題意圖和考點(diǎn),梳理備考方向和解題思路,培養(yǎng)邏輯思維能力,幫助學(xué)員短期內(nèi)。
專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的入學(xué)水平測試,量身定制專屬課程。針對性進(jìn)行階段測試強(qiáng)化及精講點(diǎn)評,進(jìn)行重點(diǎn)課程研發(fā),納入系統(tǒng)化課程體系,讓學(xué)員獲得專業(yè)化系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。
摒棄了傳統(tǒng)的授課模式,全部采用圓桌小班授課,校區(qū)內(nèi)部極力還原本土化的學(xué)習(xí)環(huán)境,在認(rèn)識語言初期感受并了解其文化背景。
成都?xì)W風(fēng)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好?提高日語聽力較有效的方法就是多聽、多讀以及多積累。下面是小編給大家分享的日語聽力技巧,大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。為了提高聽力,首先應(yīng)該聽教學(xué)磁帶,如課本和口語教學(xué)磁帶,同時(shí)選擇適合自己水平或稍高于自己水平的有趣材料。無論是精聽還是泛聽,較好不要一開始就閱讀文字材料。精聽?wèi)?yīng)應(yīng)先從頭到尾聽錄音,然后一遍又一遍地聽自己不明白的地方。如果有些地方實(shí)在聽不懂,也應(yīng)該試著聽清楚每個音節(jié),然后打開書看一看。
成都?xì)W風(fēng)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好?
歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來,歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國際肯定。
一些影響你理解的新單詞可以在字典里查出來,然后合上書,從頭到尾聽,直到能理解全部內(nèi)容。 通過這樣的聽力訓(xùn)練,可以提高辨音能力和聽力理解能力。 如果你先閱讀文字材料再聽錄音,通常是耳朵在辨音,大腦在思索、背誦;
如果是看著書面材料聽,通常是自己在默讀,不能達(dá)到提高聽力的目的,當(dāng)遇到新材料時(shí),還是聽不懂。
精聽的較佳選擇是使用教學(xué)錄音、短篇故事或科普文章。對于泛聽,你可以選擇一些口語教材或一些有趣的故事,讓自己更熟悉錄音材料,從而熟悉日語發(fā)音,拓展知識,提高聽力,只要聽懂大概意思就可以了。
如果一遍聽不懂,可倒過來再聽一遍,還是聽不懂,把書翻過來繼續(xù)聽。當(dāng)?shù)谝槐槁犘虏牧蠒r(shí),一定要集中精神,讓大腦跟上每個音節(jié)。當(dāng)句子停頓時(shí),在腦海中重復(fù)它。
聽的時(shí)候不要停止思考新單詞,因?yàn)橐恍┬聠卧~可以放在聽力原文內(nèi)容中理解。一些新單詞不影響對文章意思的理解,可以適當(dāng)忽略它們。如果停下來思考,相反,會影響聽后面的內(nèi)容。
日語聽力應(yīng)該用日語思維來思考,并速度要練得跟上錄音速度,而不是邊聽邊翻譯。 一般來說,只要難度相等,大多數(shù)單詞都能清楚地聽到,理解其大意就行了。
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