有考網(wǎng)有考網(wǎng)合作機構(gòu)>昆明培訓(xùn)學(xué)校>昆明五華區(qū)淑德日語培訓(xùn)機構(gòu)
昆明五華區(qū)淑德日語培訓(xùn)機構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
位置:有考網(wǎng) > 小語種 > 日語 > > 昆明淑德日語培訓(xùn)班教得好嗎?  正文

昆明淑德日語培訓(xùn)班教得好嗎?

發(fā)布時間:2021-09-28 14:14:15來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

昆明淑德日語培訓(xùn)班教得好嗎?日語學(xué)習(xí)需要一個漫長的積累過程,掌握方法很重要,方法用對,學(xué)習(xí)才能提率。下面是日語閱讀理解的方法,大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

昆明淑德日語培訓(xùn)班教得好嗎?

淑德日語是淑德教育集團旗下的一所專業(yè)教授日語的學(xué)校,總部在日本東京,不僅是昆明專注做日語的由云南省教育廳民辦科頒發(fā)辦學(xué)許可的正規(guī)培訓(xùn)機構(gòu),更是日本語言學(xué)校的延伸,將原汁原味的日本本土教學(xué)與中國教學(xué)模式相結(jié)合,引進日本教育先進的資源,教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)參照日本文部科學(xué)省的規(guī)定,結(jié)合國內(nèi)教學(xué)的特征開發(fā)出更適合中國學(xué)員的“靈活學(xué)”教育系統(tǒng),由教學(xué)經(jīng)驗豐富的中日籍教師傾情教授,讓學(xué)員隨時隨地體驗到學(xué)習(xí)日語的樂趣,收獲學(xué)習(xí)日語的成就感。新穎科學(xué)的課程和身臨其境的日本文化體驗,讓學(xué)員愛上日語,學(xué)好日語,學(xué)精日語,解決了中國學(xué)員學(xué)習(xí)日語的盲點和難點,是中國學(xué)員學(xué)習(xí)日語的實用性和愉悅性相得益彰的先河。

1.要抓住“關(guān)鍵詞”。所謂關(guān)鍵詞就是句子中主干的賓語。尤其是一些你覺得比較重要的句子。這樣的句子多數(shù)是長難句。一般來說,一個句子主干的主語,賓語,和其他的修飾部分,都是很重要的。關(guān)于修飾的部分,干擾項常常在這里做手腳,比如會有一些特殊的限定,大家一定要小心留意。

2.理解中心句的含義。中心句就是反應(yīng)文章的主旨和每一段的中心意思的一句話。這句話是客觀存在的。也就是作者的觀點。中心句即題眼,選出正確答 案,看的就是中心句。只有中心句才能選出正確答 案。所以,中心句不知道在哪,或者讀不懂,很難選出正確答 案。

抓住每段的中心意思,也就是中心句。每段至少一句,較多2句。一般來說,總分結(jié)構(gòu)的段落,中心句一般在段首。舉例段一般在舉例前后。轉(zhuǎn)折段,中心句在出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方,或者后一句。再就是某某人說的話。要注意這句話和前后句的關(guān)系,是并列還是轉(zhuǎn)折。明白了前后句子的關(guān)系后,就可以把我整段的意思。

3.閱讀中所提的每個問題,都要還原到文章的具體段落中。若此問題在某段的后半部分,并且你沒有太看懂,這段已經(jīng)結(jié)束了,這時要養(yǎng)成一個習(xí)慣,接著看一下段的第一句話。實在做不出來的話,就選那個和下一段第一句話的意思差不多的選項。

4.閱讀文章較后一段,主要看段首和段尾的句子。如果是敘事段的話,敘事部分以外的,重點看。敘事部分盡量看懂,非敘事部分非常重要。一般段首若出現(xiàn)答 案的話,段尾可能會作干擾項,但也不是的。段尾若出現(xiàn)答 案的話,段首可能會很干擾項。

更多培訓(xùn)課程: 昆明日語 更多學(xué)校信息: 昆明五華區(qū)淑德日語培訓(xùn)機構(gòu) 咨詢電話:

相關(guān)內(nèi)容: 昆明日語培訓(xùn)班 昆明淑德日語 淑德日語培訓(xùn)班

同類文章
相關(guān)熱詞