昆明淑德日語培訓(xùn)班教得好嗎？

昆明淑德日語培訓(xùn)班教得好嗎?日語學(xué)習(xí)需要一個漫長的積累過程，掌握方法很重要，方法用對，學(xué)習(xí)才能提率。下面是日語閱讀理解的方法，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

昆明淑德日語培訓(xùn)班教得好嗎?

淑德日語是淑德教育集團旗下的一所專業(yè)教授日語的學(xué)校，總部在日本東京，不僅是昆明專注做日語的由云南省教育廳民辦科頒發(fā)辦學(xué)許可的正規(guī)培訓(xùn)機構(gòu)，更是日本語言學(xué)校的延伸，將原汁原味的日本本土教學(xué)與中國教學(xué)模式相結(jié)合，引進日本教育先進的資源，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)參照日本文部科學(xué)省的規(guī)定，結(jié)合國內(nèi)教學(xué)的特征開發(fā)出更適合中國學(xué)員的“靈活學(xué)”教育系統(tǒng)，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的中日籍教師傾情教授，讓學(xué)員隨時隨地體驗到學(xué)習(xí)日語的樂趣，收獲學(xué)習(xí)日語的成就感。新穎科學(xué)的課程和身臨其境的日本文化體驗，讓學(xué)員愛上日語，學(xué)好日語，學(xué)精日語，解決了中國學(xué)員學(xué)習(xí)日語的盲點和難點，是中國學(xué)員學(xué)習(xí)日語的實用性和愉悅性相得益彰的先河。

1.要抓住“關(guān)鍵詞”。所謂關(guān)鍵詞就是句子中主干的賓語。尤其是一些你覺得比較重要的句子。這樣的句子多數(shù)是長難句。一般來說，一個句子主干的主語，賓語，和其他的修飾部分，都是很重要的。關(guān)于修飾的部分，干擾項常常在這里做手腳，比如會有一些特殊的限定，大家一定要小心留意。

2.理解中心句的含義。中心句就是反應(yīng)文章的主旨和每一段的中心意思的一句話。這句話是客觀存在的。也就是作者的觀點。中心句即題眼，選出正確答 案，看的就是中心句。只有中心句才能選出正確答 案。所以，中心句不知道在哪，或者讀不懂，很難選出正確答 案。

抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，較多2句。一般來說，總分結(jié)構(gòu)的段落，中心句一般在段首。舉例段一般在舉例前后。轉(zhuǎn)折段，中心句在出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方，或者后一句。再就是某某人說的話。要注意這句話和前后句的關(guān)系，是并列還是轉(zhuǎn)折。明白了前后句子的關(guān)系后，就可以把我整段的意思。

3.閱讀中所提的每個問題，都要還原到文章的具體段落中。若此問題在某段的后半部分，并且你沒有太看懂，這段已經(jīng)結(jié)束了，這時要養(yǎng)成一個習(xí)慣，接著看一下段的第一句話。實在做不出來的話，就選那個和下一段第一句話的意思差不多的選項。

4.閱讀文章較后一段，主要看段首和段尾的句子。如果是敘事段的話，敘事部分以外的，重點看。敘事部分盡量看懂，非敘事部分非常重要。一般段首若出現(xiàn)答 案的話，段尾可能會作干擾項，但也不是的。段尾若出現(xiàn)答 案的話，段首可能會很干擾項。

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