杭州新通教育機(jī)構(gòu)
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杭州本地受歡迎的日語(yǔ)N2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2023-10-25 16:11:41來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

外語(yǔ)小語(yǔ)種當(dāng)中,中國(guó)人學(xué)的比較快的當(dāng)然是日語(yǔ),因?yàn)槿照Z(yǔ)是漢語(yǔ)的分支,有許多共同點(diǎn),當(dāng)然個(gè)人需多多努力。日語(yǔ)入門不難,只是后面牽扯到日語(yǔ)動(dòng)詞的變形稍微難點(diǎn)。在初學(xué)時(shí)期,較好有個(gè)好的入門導(dǎo)師,把較基礎(chǔ)的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確。
本課程適合哪些人群
  • 1

    想考日本大學(xué),日本專門學(xué)校的人群;

  • 2

    想去日企(少部分日企)就職人群;

  • 3

    把無(wú)字幕看懂日劇日漫當(dāng)做目標(biāo)的人群。

教學(xué)服務(wù)
小班制教學(xué)模式

班主任和助教監(jiān)督學(xué)生

全日制課程安排

線上線下課后輔導(dǎo)

高三式學(xué)習(xí)管理

及時(shí)溝通學(xué)習(xí)狀況

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境

SMART智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)

課程特色
01
日本教材

采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;

02
實(shí)用能力

培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視日語(yǔ)實(shí)用能力;

03
教學(xué)模式

采用日本語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)模式,融入日本文化;

04
隨堂練習(xí)

課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;

05
內(nèi)容豐富

除學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程外,同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情。

機(jī)構(gòu)介紹
新通教育
小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
 
新通國(guó)際教育集團(tuán)作為中國(guó)出國(guó)和留學(xué)服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)航者,成立20年以來(lái),團(tuán)隊(duì)植根中國(guó),面向瞬息萬(wàn)變的國(guó)際市場(chǎng)。新通教育致力于為中國(guó)公民出國(guó)留學(xué)及海外投資發(fā)展提供較專業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),同時(shí)也為中國(guó)學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)橋梁,成為中國(guó)文化積極的海外傳播者
 
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

杭州本地受歡迎的日語(yǔ)N2培訓(xùn)機(jī)構(gòu),推薦新通歐亞小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。歐亞隸屬于杭州新通教育,是新通教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,開(kāi)設(shè)有日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ),意大利語(yǔ),葡萄牙語(yǔ),阿拉伯語(yǔ)等多個(gè)小語(yǔ)種的培訓(xùn),下設(shè)有多個(gè)班型,滿足不同基礎(chǔ)的學(xué)員的不同需求。

新通歐亞小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是可以信賴的,機(jī)構(gòu)教學(xué)資質(zhì)雄厚,主營(yíng)業(yè)務(wù)包括西、意、日、韓、法、俄等語(yǔ)言的培訓(xùn)服務(wù),采用歐式教學(xué),分為精品小班、VIP小班、基礎(chǔ)大班三種班型模式,機(jī)構(gòu)嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量,制定特色的課程服務(wù)體系,課程性價(jià)比較高。

日語(yǔ)能力考試n2聽(tīng)力技巧

聽(tīng)力作為日本語(yǔ)等級(jí)測(cè)試N2中的重點(diǎn)難點(diǎn),很讓考生頭疼,也是較容易丟分的部分,這些是普遍考生反映的問(wèn)題。其實(shí)聽(tīng)力也是有技巧的。以下是“日語(yǔ)能力考試n2聽(tīng)力技巧”的相關(guān)內(nèi)容解答。

1.要聽(tīng)懂問(wèn)題點(diǎn),抓住問(wèn)題的關(guān)鍵詞

比如說(shuō)聽(tīng)力題較開(kāi)始會(huì)提到「男の人と女の人が話しています。男の人はこのあと、どうしますか」。問(wèn)題很簡(jiǎn)單,問(wèn)題點(diǎn)是接下來(lái)該干什么,關(guān)鍵詞則是這個(gè)男人。那我們?cè)谡莆樟诉@些信息之后,就要注意在對(duì)話中這個(gè)男性在說(shuō)些什么。往往這個(gè)男人所說(shuō)的就是答題的關(guān)鍵。

2.在聽(tīng)題定要看懂選項(xiàng)

題中出現(xiàn)的選項(xiàng),較多的就是一些名詞用假名表示。在看到選項(xiàng)后大家不要被假名誤導(dǎo),由于考試緊張的原因會(huì)出現(xiàn)看得懂、能讀出來(lái),就是想不起來(lái)單詞的意思。這時(shí)我們不用怕,因?yàn)檫@些用假名表示的詞一般都是很簡(jiǎn)單的常用詞。

3.弄懂提問(wèn)的內(nèi)容

常見(jiàn)的詞如:「何、どこ、だれ、いつ、どうして、なぜ」「どんな、どう、どのように」等等。

「どうして/なぜ」對(duì)原因進(jìn)行提問(wèn),這時(shí)我們要注意的是「いや、じゃあ、実は、だって、だから、でも、ところが、違う、あれ?」這些詞表示轉(zhuǎn)折或一個(gè)話題的新開(kāi)始,提示我們接下來(lái)要所說(shuō)的就是關(guān)鍵的東西了,和正確答案非常接近。

例:

女:へえ、お子さんと一緒にそんなに遅くまで?

男:いや、子供は飽きて勝手に寢ちゃったんだけど。大人たちのほうが夢(mèng)中になっちゃったね。面白いね、較近のゲームって。

答案的選項(xiàng)就是「4夜遅くまでゲームをしたからです?!?/p>

于此同時(shí)如果是對(duì)時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)的,就要記清楚對(duì)話中出現(xiàn)的時(shí)間名詞;對(duì)地點(diǎn)提問(wèn)的,要記清楚對(duì)話中出現(xiàn)的地點(diǎn)名詞,以此類推,很容易排出其他錯(cuò)誤答案、減少選項(xiàng)的數(shù)目。

聽(tīng)力中也會(huì)涉及到一些語(yǔ)法,這些語(yǔ)法比較基礎(chǔ)。同時(shí)也在考察考生的`基礎(chǔ)如何。

「~てあげる、~てもらう、~てくれる、~なければならない、~わけ、~はず、~じゃない、~ほどじゃない、~てしまう、~から、~ておく、動(dòng)詞使役形、動(dòng)詞受け身形」等。這些句型在了解意思的前提下,大家更應(yīng)該注意是助詞「に/が/を」的位置,以求準(zhǔn)確的分析出句子結(jié)構(gòu)和意思。

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