孩子就愛(ài)玩，玩手機(jī)、打游戲，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，怎么辦?我們都明白，家庭的類(lèi)型多種多樣，不能一刀切，沒(méi)有都適用這種說(shuō)法。

其實(shí)，沒(méi)有孩子是天生不愛(ài)學(xué)習(xí)的，反之，為了在這個(gè)世界上好好的生存，每個(gè)人生來(lái)都對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，對(duì)學(xué)習(xí)躍躍欲試。但是隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，如果對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性沒(méi)有得到培養(yǎng)和引導(dǎo)，就會(huì)在學(xué)會(huì)了基本的生存技能后慢慢消失殆盡，成為家長(zhǎng)眼中不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。

所以，想要培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)們得先學(xué)會(huì)這幾條法則。

讓孩子學(xué)習(xí)他想學(xué)的 而不是你想讓他學(xué)的

所以，請(qǐng)一定支持他學(xué)他想學(xué)的，這樣學(xué)習(xí)的熱情才不會(huì)被澆滅。

別把學(xué)習(xí)作為一種交換

家長(zhǎng)總是希望自己的孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，卻容易不小心做一些事情讓孩子從此討厭學(xué)習(xí)。比如，有的家長(zhǎng)喜歡把這樣的話掛在嘴邊。

“你要是不好好念書(shū)，媽媽就不喜歡你了。”

“你只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以了，這些事情不用你做，不用你操心。”

學(xué)會(huì)鼓勵(lì) DISS打擊

每個(gè)人都需要被鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)也一樣需要被鼓勵(lì)。在網(wǎng)上流傳的諸多家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)至奔潰的視頻中，我們可以看到迷惘的孩子。面對(duì)家長(zhǎng)的不耐煩或者怒吼，他們感到無(wú)助、害怕，甚至有一個(gè)質(zhì)疑的聲音不斷從他們內(nèi)心深處涌出來(lái)：“我為什么這么笨!”

“爸爸口里講的那么簡(jiǎn)單的計(jì)算，我還是沒(méi)學(xué)會(huì)。媽媽都講到奔潰了，我還是沒(méi)明白，我怎么這么笨?”——這或許是家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)最失敗的結(jié)局了，讓孩子產(chǎn)生自我懷疑，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料，甚至想要逃離。

孩子不是考試機(jī)器，也不是為了父母而學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子建立這樣一個(gè)理念：你是為了自己學(xué)習(xí)，為了使你的生活更加豐富而學(xué)習(xí);為了增長(zhǎng)智慧，探索自己獨(dú)特的個(gè)性和人生價(jià)值，從而使得人生更有意義和快樂(lè);為了充分利用自己的才能和特長(zhǎng)幫助別人而學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不等于書(shū)本知識(shí)，更不等于分?jǐn)?shù)成績(jī)，書(shū)本知識(shí)終究只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)部分，生活才是最大最好的學(xué)校。