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發(fā)布時間:2021-04-21 13:54:51來源：有考培訓網(wǎng)綜合
一些高中學生雖然基礎比較好，但是成績中等偏上，想進一步進步，那么無疑在其他人休息的時候，加入補習的隊伍，可以實現(xiàn)趕超和彎道超車，從中等生變身尖子生。秦學云智慧課堂是智能化和大數(shù)據(jù)時代區(qū)域智慧教學生態(tài)系統(tǒng)，依托自主研發(fā)的智能手寫板和科技系統(tǒng)不改變學生和老師習慣，形成常態(tài)化趣味化智慧教學應用，推動實現(xiàn)公平而有質量的教育，助力區(qū)域實現(xiàn)高質量智慧化現(xiàn)代化教育。
秦學教育通過對教研和科技的持續(xù)投入，打造區(qū)域互聯(lián)網(wǎng)化混合模式學習中心，北京、陜西、浙江、江蘇、云南、廣西、四川、河南、內(nèi)蒙古等省份建立分公司，為學生和家長提供一系列“線上+線下”自由切換、智能化、定制的個性化教育服務。
個性化學習輔導模塊，因材施教、明確目標、針對輔導、思維與技巧同練。
多種課程輔導模式，上課時間靈活，采用多時間補習模式，不浪費學習時間。
五大教研產(chǎn)品，體驗互動教學，多功能平臺輔助，支持線上線下同步學習。
實力師資教研團隊，教學態(tài)度嚴謹負責，層層把關篩，進一步激發(fā)學習動力。
10+年教齡，畢業(yè)于西華師范大學，擅于挖掘學生個性優(yōu)勢引導其自主學習。
從教十余載，形成自己獨特的教學風格，善于營造輕松活躍的班課氛圍。
四川大學碩士研究生，擅長高考應試技巧教授，幫助學生分板塊分主題學習。
在物理學習中，記公式是必不可少的一個學習步驟，可是物理知識本就繁雜，需要記憶的公式更加復雜，而且非常容易混淆。這對于一些物理學習興趣原來就不大的學生來說，更是雪上加霜，讓他們甚至喪失了繼續(xù)學習物理的良好心態(tài)，這種情況下就很可能造成學生的偏科問題。下面小編就先由摩擦力公式fn表示什么入手，逐步為大家整理相關的公式信息，希望能夠對大家有幫助。
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秦學教育集團正在以教研、科技、文化、服務等舉措為驅動力，加快互聯(lián)網(wǎng)+教育速度，推動集團的戰(zhàn)略轉型與發(fā)展。秦以立木革新，學以精誠致遠。秦學教育致力于推動互聯(lián)網(wǎng)科技與教育的融合，在堅持文化底蘊的同時敢于革新。學海無涯，只有 精誠所至，才能金石頓開，秦學教育以誠摯的師心引導孩子學習，啟發(fā)孩子主動思考、積極探索，激發(fā)每個孩子心中的學習渴望， 釋放前進的動力。
摩擦力公式fn表示正壓力，正壓力不一定等于施力物體的重力。摩擦力F=μ×FN，F(xiàn)N是正壓力，μ是動摩擦因數(shù)。
摩擦力公式
F=μ×FN
摩擦力的符號為f。FN：正壓力(不一定等于施力物體的重力)。μ：動摩擦因數(shù)(是數(shù)值，無單位)。
兩個互相接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動趨勢時，便會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力叫做摩擦力。
滑動摩擦力大小及條件
產(chǎn)生條件
①兩物體接觸面粗糙
②兩個物體互相間有擠壓
③物體間有相對運動
大小
①接觸面粗糙程度相同的狀況下，滑動摩擦力的大小f跟正壓力成正比：f=μN(μ為動摩擦因數(shù))。
②物體所受壓力相同狀況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
③滑動摩擦力的大小比大靜摩擦力fmax略小。通常的計算中能夠覺得大靜摩擦力等于滑動摩擦力。
注：一定范圍內(nèi)滑動摩擦力與接觸面積無關;滑動摩擦力和物體運動速度無關。
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