渭南高考一對一輔導(dǎo)班哪家靠譜

渭南高考一對一輔導(dǎo)班哪家靠譜?一對一和小班課都各有其優(yōu)缺點，但我更建議你選擇一對一。主要從時間和效率兩方面進行分析。時間方面，離高考只有一個月的時間，無疑時間是非常緊迫的，所以我們要精準(zhǔn)把握這一個月里的每分每秒。

查漏補缺，鞏固每個細節(jié)考點、不斷回顧錯題和努力突破沒有把握好的知識點，四個環(huán)節(jié)中的每個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，一個月里要對六科都按照這四個環(huán)節(jié)進行復(fù)習(xí)是一個非常巨大的工程。所以我們選擇在這寶貴的時間里還選擇花時間進行一對一輔導(dǎo)，我們就要清楚認(rèn)識我們要一對一輔導(dǎo)的目的是什么。

對于經(jīng)歷過高考來說，小編認(rèn)為一對一輔導(dǎo)主要是為了讓老師幫助我們突破沒有跨越的知識，同時對薄弱和易錯知識進行不斷的鞏固。效率方面，對比小班課，其人數(shù)起碼有3個人以上組成。因為時間的限制，老師無法針對我們自身學(xué)習(xí)情況進行一一講解分析，也無法精準(zhǔn)把握我們個人的薄弱環(huán)節(jié)，哪些需要講哪些需要跳過，無法做到統(tǒng)一，所以效率不高。有些人可能會反駁，小班學(xué)習(xí)有利于同學(xué)們一起討論和交換思路等。但我想說，只有一個月了!一個月我們要復(fù)習(xí)六個科目，時間是非常緊張的，再和同學(xué)花時間討論思路等的完全沒有自己查漏補缺效果的好。

數(shù)學(xué)作為一門邏輯性很強的學(xué)科，如果同學(xué)習(xí)英語語文等文科性學(xué)科一般采用類似的方法，那么即便花費較大力氣時間也往往難以取得十分好的效果，對于提升成績而言效果極其微弱。那么怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢，我談一下個人的心得。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時候大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中花費不少功夫記憶公式，尤其高中階段公式尤其多。公式是便于記憶，便于應(yīng)用的，但是那么多的公式僅僅靠記憶想要完全記住，顯然不是一件輕松的事情，我也是不建議采取這樣的方法的。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中應(yīng)該以理解為主記憶為輔助手段。也就是說在學(xué)習(xí)中遇到公式，我們不是說要記憶他，重要的是知道他怎么來的，如何推到出來的，這樣才能夠很好的去記憶，然而很多同學(xué)陷入知其然不知所以然。較后導(dǎo)致事倍功半。

再說一下做題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做題是必須要做的，但是如果因此陷入題海戰(zhàn)術(shù)，那么學(xué)習(xí)效率也不高。關(guān)于做題，同學(xué)應(yīng)當(dāng)搞清楚，為什么而做題。做題的目的在于鞏固我們所學(xué)的知識，以及知識薄弱的環(huán)節(jié)。做題在于找出我們的不足，然后從書本上找答案彌補不足，然而很多同學(xué)陷入題海而無法自拔，并不及時總結(jié)不足，從書本找答案，這樣學(xué)習(xí)效率自然不高。

下面談一下總結(jié)，學(xué)習(xí)無論什么科目都應(yīng)當(dāng)做到及時總結(jié)找出不足，在不足中前行。這也是很多同學(xué)缺乏的地方，善于總結(jié)善于歸納才能提高學(xué)習(xí)效率。

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