發(fā)布時間:2021-05-06 11:53:28來源:有考培訓網(wǎng)綜合
1.復習備考無從下手?
2.??疾焕硐胄膽B(tài)失衡?
3.焦慮緊張發(fā)揮失常?
4.情緒化影響備考效率?
夯實基礎,透析易錯點、失分點。
專項練習,攻破重難點、壓軸題。
全面提升,整理缺漏點,技巧點。
確定目標,學科檢測,精準定制規(guī)劃。
因材施教,有的放矢,科學制定教學方案。
性格評測,考前調(diào)整,及時疏導學員壓力。
評估授課,指導教學,深度研討教學方案。
鞏固知識,答疑解惑,培養(yǎng)學習方法。
課堂追蹤,反饋學情,定期舉辦家長會議。
納思書院教師
納思書院教師
納思書院
在高三緊張的學習中,學生沒有時間自己鉆研難題,不會系統(tǒng)的鞏固原來學過的知識。所以在關鍵懂得時刻,有老師的專門輔導。學習效果是“事半功倍”,沒有老師的指導,靠自己學習就是浪費寶貴時間,從而導致學習是“事倍功半”。
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高考1對1補習的好處:
1、針對有疑惑的知識,要求老師重點講解。不要在寶貴的時期,花費大量的時間在全面輔導補習中度過。對于補習老師的輔導方式可以“因人而異”的為你設計。就是針對幾個自己不能理解、解答的問題,請補習老師重點解疑答惑。這樣可以節(jié)省時間(金錢),提高補習效率。
2、1對1補習外界的干擾少。有些家長給孩子報名輔導班,但是這個班上補習學生太多,老師只能“泛泛而談”,不能重點“照顧”。還有許多同學喜歡和自己關系好的同學一起去補習,在補習之余可以交流感情。但事實是這樣的學生補習效果差。
因為在補習過程中,言語行為上相互有影響,思想容易分散。注意力不集中。在這樣的補習班就是浪費時間(金錢),而且不利于學生高考。
3、1對1補習老師容易掌握學生的學習情況,從而針對學生的思維習慣、學習方法,進行個性化輔導。也就是老師對學生比較掌握,知道怎么補習效果。在補習過程中更容易和學生互動、交流??梢愿玫恼驹趯W生的角度為學生著想。這樣在通過一段時間補習,學生在高考中就會“一鳴驚人”。
對于有主動補習愿望的學生就應該去1對1補習班
在這個關鍵時間段內(nèi),學生如果覺得自己的成績沒有大的改變,而且沒有主動要求補習,作為家長的就不要勉強孩子去補習。強迫讓孩子去補習,會讓孩子在高考前更加焦慮,越發(fā)困惑。補習就是毫無意義的事。
對于主動要求補習的孩子,家長一定要盡力滿足孩子的愿望。而且這樣的孩子在通過補習后成績會有很大的提升空間。
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