有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>哈爾濱培訓(xùn)學(xué)校>哈爾濱中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2020-08-03 16:18:10來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
自從孩子進(jìn)入高中以后，需要學(xué)習(xí)的科目突然增多，難度也越來(lái)越大，很少有學(xué)生能夠做到各科均衡。一些偏科或某些科目較為薄弱的學(xué)生，就會(huì)參加高中教育輔導(dǎo)。這其中有一個(gè)很大的問(wèn)題，就是一部分家長(zhǎng)只是跟風(fēng)選擇，其實(shí)并不知道怎么給孩子報(bào)高中教育輔導(dǎo)。哈爾濱高中一對(duì)一輔導(dǎo)班怎么選？所以今天小編要跟大家聊的，就是給孩子報(bào)高中教育輔導(dǎo)需要注意的幾個(gè)方面。
1、選前看資質(zhì)
首先，在給孩子報(bào)高中教育輔導(dǎo)前，家長(zhǎng)們一定要注意輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。由于市面上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，有些雖然打著名校名師的幌子招生，但實(shí)際上并不具備相應(yīng)的輔導(dǎo)資質(zhì)，所以家長(zhǎng)們一定要擦亮雙眼，從正規(guī)的渠道中挑選，并且注意機(jī)構(gòu)是否具備合格的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，這樣可以更好的保障我們的權(quán)益。
2、選時(shí)要試課
其次，在選擇高中教育輔導(dǎo)時(shí)，家長(zhǎng)們還應(yīng)該帶上孩子提前試聽(tīng)課程。這樣做主要有兩個(gè)好處，一是家長(zhǎng)可以通過(guò)試聽(tīng)觀察到一位老師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，二是孩子可以提前感受老師的教學(xué)風(fēng)格，看看是否適應(yīng)，同時(shí)也需要注意老師能否調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。試聽(tīng)結(jié)束后如果有什么問(wèn)題，可以及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。
3、選后看反饋
最后，判斷一個(gè)高中教育輔導(dǎo)是否靠譜，還可以看它上課后的反饋。有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上完課很少和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，這樣就會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)不了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣出現(xiàn)問(wèn)題也沒(méi)有辦法及時(shí)對(duì)接。而像在線(xiàn)的高中教育輔導(dǎo)，每隔一段時(shí)間會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)習(xí)報(bào)告，讓家長(zhǎng)參與到教學(xué)的過(guò)程中，同時(shí)更全面的掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，一方面可以促進(jìn)心智、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展和綜合人文素養(yǎng)的提高；另一方面，掌握一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)種可以為學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的文化、科學(xué)、技術(shù)和進(jìn)行國(guó)際交往創(chuàng)造條件。開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程有利于提高民族素質(zhì)，有利于我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際交往，有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力。在課堂學(xué)習(xí)本課程，將有助于高中學(xué)生獲得基本的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、靈活多樣的學(xué)習(xí)策略以及跨文化交際意識(shí)和能力。有利于學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
首先，大聲的讀。高二英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)千萬(wàn)不能忽視了大聲朗讀的重要性，許多高二英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)老師將關(guān)注的重點(diǎn)都放在了知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上，對(duì)于朗讀似乎沒(méi)有給予足夠的重視。但是大家都知道，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是需要建立語(yǔ)感的，而大聲的讀就是一個(gè)建立語(yǔ)感的過(guò)程，每天時(shí)間不用長(zhǎng)，只要堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)，一個(gè)星期之后相信孩子自己就會(huì)有感覺(jué)了。 其次，反復(fù)的背。背單詞、背句型、背語(yǔ)法、背課文等等，這些學(xué)習(xí)都知道，但是在背的過(guò)程中，許多學(xué)生卻總是效果不明顯，他們也背，但為什么沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期呢？一個(gè)主要的原因就是背的方法不對(duì)，背會(huì)之后就覺(jué)得自己已經(jīng)徹底學(xué)會(huì)了，忘了復(fù)習(xí)，等到想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)徹底全忘了，還得重新來(lái)背，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)自信心也是一個(gè)打擊。 最后，反復(fù)的練。高二英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)不能忽視了練習(xí)的重要性，而且練習(xí)也是有技巧的，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)要反復(fù)的練，對(duì)于那些易考的地方要反復(fù)的練，不斷的加深學(xué)生的印象。
首先，網(wǎng)上一對(duì)一的高中英語(yǔ)輔導(dǎo)，相比于傳統(tǒng)的線(xiàn)下輔導(dǎo)班來(lái)說(shuō)，有著更強(qiáng)的針對(duì)性，老師會(huì)在上課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生更好的提升自我，做到真正的個(gè)性化教學(xué)。無(wú)論學(xué)生有偏科還是基礎(chǔ)差的情況，都可以在老師的幫助下進(jìn)行單獨(dú)提升，因材施教效果更明顯。
其次，總有一些學(xué)生由于各種各樣的原因，導(dǎo)致跟不上學(xué)校里的進(jìn)度。而一旦落下其中的一節(jié)課程，之后的學(xué)習(xí)都會(huì)感到吃力，學(xué)習(xí)節(jié)奏容易被打亂，這時(shí)就可以參加網(wǎng)上1對(duì)1的高中英語(yǔ)輔導(dǎo)。有了專(zhuān)業(yè)老師的幫助，可以讓學(xué)生更好的理解學(xué)校課堂上的知識(shí)，既能幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，還能跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免影響正常的學(xué)習(xí)。
| 班型 | 模塊 | 內(nèi)容安排 |
|---|---|---|
| 上學(xué)期 | 必修5 | 必修5 Unit1 Great scientists 必修5 Unit2 The United Kingdom 必修5 Unit3 Life in the future 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 必修5 Unit4 Making the news 必修5 Unit5 First aid |
| 期中復(fù)習(xí) | 期中復(fù)習(xí)1 期中復(fù)習(xí)2 期中測(cè)試 |
|
| 選修6 | 選修6 Unit1 Art 選修6 Unit2 Poems 選修6 Unit3 A healthy life 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 選修6 Unit4 Global warming 選修6 Unit5 The power of nature |
|
| 期末復(fù)習(xí) | 期末復(fù)習(xí)1 期末復(fù)習(xí)2 期末測(cè)試 |
|
| 下學(xué)期 | 選修7 | 選修7 Unit1 Living well 選修7 Unit2 Robots 選修7 Unit3 Under the sea 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 選修7 Unit4 Sharing 選修7 Unit5 Travelling abroad |
| 期中復(fù)習(xí) | 期中復(fù)習(xí)1 期中復(fù)習(xí)2 期中測(cè)試 |
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| 選修8 | 選修8 Unit1 A land of diversity 選修8 Unit2 Cloning 選修8 Unit3 Inventors and inventions 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 選修8 Unit4 Pygmalion 選修8 Unit5 Meeting your ancestors |
|
| 期末復(fù)習(xí) | 期末復(fù)習(xí)1 期末復(fù)習(xí)2 期末測(cè)試 |
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