發(fā)布時間:2020-08-03 16:21:43來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
現(xiàn)在的孩子基本上都參加過各種各樣的課外輔導(dǎo),家長們都把課外輔導(dǎo)當(dāng)作是提升成績的一種重要的途徑。雖然參加課外輔導(dǎo)師已經(jīng)成為一件常事,但對于準(zhǔn)高三的學(xué)生和家長來說卻擔(dān)心參加課外輔導(dǎo)會增添不必要的壓力。那么準(zhǔn)高三是否需要需要參加高中一對一輔導(dǎo)補習(xí)嗎?杭州高三補習(xí)班哪家比較靠譜?今天就跟著小編一起來看一下吧。
首先,準(zhǔn)高三的學(xué)生是需要參加高中一對一輔導(dǎo)補習(xí)的。由于進(jìn)入高三后,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會越來越重,課程的進(jìn)度也會加快,因此很容易出現(xiàn)學(xué)生還沒聽懂就到了下一個知識點。所以準(zhǔn)高三的學(xué)生最好在升入高三前,利用假期的時間參加高中一對一輔導(dǎo)補習(xí),這樣就可以提前預(yù)習(xí)課程,減輕開學(xué)后的壓力。
其次,準(zhǔn)高三的學(xué)生參加高中一對一輔導(dǎo)補習(xí)還可以幫助他們更好地查缺補漏。由于高三需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常多,有時候僅靠自己的努力難免會出現(xiàn)遺漏,而且自己復(fù)習(xí)效率比較低,容易浪費時間,還不如參加高中一對一輔導(dǎo)補習(xí),在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下,系統(tǒng)的進(jìn)行查缺補漏。
最后,雖然高三一年也是為了最后的高考做準(zhǔn)備,但高考考查的不僅僅是書本上的內(nèi)容,還有的是技巧的掌握。有些學(xué)生雖然背會了各個知識點,但不會融會貫通,在考試的時候也不會取得理想的成績。想要掌握做題的技巧,就需要參加高中一對一輔導(dǎo)補習(xí),通過老師的講解,進(jìn)行大量的習(xí)題訓(xùn)練和模擬考試,從而掌握做題的技巧。
由此看來,如果準(zhǔn)高三的學(xué)生有足夠的時間和精力,那么參加高中一對一輔導(dǎo)補習(xí)是很有必要的,這樣可以幫助他們更好的備戰(zhàn)高考。
化學(xué)不僅與公民的日常生活密切相關(guān),也是材料科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ),是推進(jìn)現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要力量。在課堂學(xué)習(xí)本課程,將有助于高中學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識,同時更能了解科學(xué)探究的基本過程和方法,發(fā)展科學(xué)探究能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感;引導(dǎo)學(xué)生形成和發(fā)展“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任”等五個方面的學(xué)科核心素養(yǎng),更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來發(fā)展。
對化學(xué)最好有興趣。任何學(xué)科想要學(xué)好,如果只是一味的死學(xué),被動的學(xué)習(xí),不僅效果不會好,學(xué)習(xí)還會成為孩子的負(fù)擔(dān),學(xué)起來并不輕松,會覺得很累,但是如果對其產(chǎn)生了興趣,那就不一樣了,學(xué)起來即使有苦,也會將其當(dāng)成是一種享受。所以在進(jìn)行高中化學(xué)輔導(dǎo)的時候,一定要將學(xué)生對化學(xué)的興趣激發(fā)出來。 其次,理論聯(lián)系實踐。自然學(xué)科其實與自然與生活聯(lián)系的都是非常緊密的,學(xué)習(xí)化學(xué)真的不像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)那樣枯燥無味,只是與數(shù)字打交道?;瘜W(xué)可以通過實驗將抽象的東西表象化,看的非常的直觀,而印入腦子的東西與想象出來的東西比起來,相信眼睛看見的,印象才會更加的深刻。所以進(jìn)行高中化學(xué)輔導(dǎo)的時候,千萬不要忽視了實驗的重要性,如果可以的話,可以給學(xué)生多做一些實驗,讓學(xué)生看到化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。
重基礎(chǔ)的原則?;A(chǔ)對于學(xué)習(xí)那是非常重要的,但是往往總是有人將基礎(chǔ)忽視了,老師授課脫離課本,學(xué)生學(xué)習(xí)脫離課本,對課本鉆的不夠,對基礎(chǔ)不夠重視,這樣的學(xué)習(xí)往往導(dǎo)致學(xué)生的成績總是無法提高,所以高中化學(xué)輔導(dǎo)要本著重基礎(chǔ)的原則,讓學(xué)生熟讀課本,將基礎(chǔ)知識吃透,這樣對于后期的拔高學(xué)習(xí)幫助是非常大的。
聯(lián)系實際的原則?;瘜W(xué)那是一門自然科學(xué),許多東西單看課本那是無法理解的,會覺得非常的抽象,但是實驗一下就不一樣了,會讓學(xué)生可能直觀的看到變化,對學(xué)生形成一種視覺上的沖擊,進(jìn)而將現(xiàn)象印入腦海,而化學(xué)對現(xiàn)象的考察可以說從來都是一個重點,實驗對于學(xué)生理解知識的幫助是非常大的。
多練習(xí)的原則。出題老師其實也在與考生斗智斗勇的,出題老師希望能考出學(xué)生的真實水平,所以總會有一些刁鉆的題出現(xiàn),出乎學(xué)生的意料之外,點破了還會有一種豁然開朗的感覺,原來題并不難,只是沒有考慮到老師要考的點。而想要鍛煉出全面思考的能力,那就需要多做題了,因此一定不能忽視了多練習(xí)的重要性。
班型 | 模塊 | 內(nèi)容安排 |
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上學(xué)期 | 化學(xué)反應(yīng)與能量 | 化學(xué)反應(yīng)與能量的變化 燃燒熱 能源 化學(xué)反應(yīng)熱的計算 |
化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡 | 化學(xué)反應(yīng)速率 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 化學(xué)平衡(一) 化學(xué)平衡(二) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 |
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期中考試 | 期中考試 | |
水溶液中的離子平衡 | 弱電解質(zhì)的電離 水的電離和溶液的酸堿性 鹽類的水解 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 |
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電化學(xué)基礎(chǔ) | 原電池 化學(xué)電源 電解池 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù) |
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期末考試 | 期末考試 | |
下學(xué)期 | 認(rèn)識有機(jī)化合物 | 有機(jī)化合物的分類 有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點 有機(jī)化合物的命名 研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法 |
烴和鹵代烴 | 脂肪烴 芳香烴 鹵代烴 |
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期中考試 | 期中考試 | |
烴的含氧衍生物 | 醇 酚 醛 羧酸 酯 有機(jī)合成(一) 有機(jī)合成(二) |
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生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì) | 油 脂 糖 類 蛋白質(zhì)和核酸 |
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期末考試 | 期末考試 |
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