有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>長(zhǎng)沙培訓(xùn)學(xué)校>長(zhǎng)沙中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2020-08-26 09:06:31來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
高中學(xué)生學(xué)習(xí)外語，一方面可以促進(jìn)心智、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展和綜合人文素養(yǎng)的提高；另一方面，掌握一門國際通用語種可以為學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的文化、科學(xué)、技術(shù)和進(jìn)行國際交往創(chuàng)造條件。開設(shè)英語課程有利于提高民族素質(zhì)，有利于我國對(duì)外開放和國際交往，有利于增強(qiáng)我國的綜合國力。在課堂學(xué)習(xí)本課程，將有助于高中學(xué)生獲得基本的英語語言能力，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、靈活多樣的學(xué)習(xí)策略以及跨文化交際意識(shí)和能力。有利于學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
首先，大聲的讀。高二英語補(bǔ)習(xí)千萬不能忽視了大聲朗讀的重要性，許多高二英語補(bǔ)習(xí)老師將關(guān)注的重點(diǎn)都放在了知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上，對(duì)于朗讀似乎沒有給予足夠的重視。但是大家都知道，學(xué)習(xí)語言是需要建立語感的，而大聲的讀就是一個(gè)建立語感的過程，每天時(shí)間不用長(zhǎng)，只要堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)，一個(gè)星期之后相信孩子自己就會(huì)有感覺了。 其次，反復(fù)的背。背單詞、背句型、背語法、背課文等等，這些學(xué)習(xí)都知道，但是在背的過程中，許多學(xué)生卻總是效果不明顯，他們也背，但為什么沒有達(dá)到自己的預(yù)期呢？一個(gè)主要的原因就是背的方法不對(duì)，背會(huì)之后就覺得自己已經(jīng)徹底學(xué)會(huì)了，忘了復(fù)習(xí)，等到想起來的時(shí)候，已經(jīng)徹底全忘了，還得重新來背，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)自信心也是一個(gè)打擊。 最后，反復(fù)的練。高二英語補(bǔ)習(xí)不能忽視了練習(xí)的重要性，而且練習(xí)也是有技巧的，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)要反復(fù)的練，對(duì)于那些易考的地方要反復(fù)的練，不斷的加深學(xué)生的印象。
首先，網(wǎng)上一對(duì)一的高中英語輔導(dǎo)，相比于傳統(tǒng)的線下輔導(dǎo)班來說，有著更強(qiáng)的針對(duì)性，老師會(huì)在上課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生更好的提升自我，做到真正的個(gè)性化教學(xué)。無論學(xué)生有偏科還是基礎(chǔ)差的情況，都可以在老師的幫助下進(jìn)行單獨(dú)提升，因材施教效果更明顯。
其次，總有一些學(xué)生由于各種各樣的原因，導(dǎo)致跟不上學(xué)校里的進(jìn)度。而一旦落下其中的一節(jié)課程，之后的學(xué)習(xí)都會(huì)感到吃力，學(xué)習(xí)節(jié)奏容易被打亂，這時(shí)就可以參加網(wǎng)上1對(duì)1的高中英語輔導(dǎo)。有了專業(yè)老師的幫助，可以讓學(xué)生更好的理解學(xué)校課堂上的知識(shí)，既能幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，還能跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免影響正常的學(xué)習(xí)。
| 班型 | 模塊 | 內(nèi)容安排 |
|---|---|---|
| 上學(xué)期 | 必修5 | 必修5 Unit1 Great scientists 必修5 Unit2 The United Kingdom 必修5 Unit3 Life in the future 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 必修5 Unit4 Making the news 必修5 Unit5 First aid |
| 期中復(fù)習(xí) | 期中復(fù)習(xí)1 期中復(fù)習(xí)2 期中測(cè)試 |
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| 選修6 | 選修6 Unit1 Art 選修6 Unit2 Poems 選修6 Unit3 A healthy life 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 選修6 Unit4 Global warming 選修6 Unit5 The power of nature |
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| 期末復(fù)習(xí) | 期末復(fù)習(xí)1 期末復(fù)習(xí)2 期末測(cè)試 |
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| 下學(xué)期 | 選修7 | 選修7 Unit1 Living well 選修7 Unit2 Robots 選修7 Unit3 Under the sea 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 選修7 Unit4 Sharing 選修7 Unit5 Travelling abroad |
| 期中復(fù)習(xí) | 期中復(fù)習(xí)1 期中復(fù)習(xí)2 期中測(cè)試 |
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| 選修8 | 選修8 Unit1 A land of diversity 選修8 Unit2 Cloning 選修8 Unit3 Inventors and inventions 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 選修8 Unit4 Pygmalion 選修8 Unit5 Meeting your ancestors |
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| 期末復(fù)習(xí) | 期末復(fù)習(xí)1 期末復(fù)習(xí)2 期末測(cè)試 |
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雖然今年的高考已經(jīng)結(jié)束，但新一年的高考也已經(jīng)開始進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。即使距離高考還有將近一年的時(shí)間，但學(xué)生和家長(zhǎng)們總是感覺時(shí)間不夠用。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子自己學(xué)習(xí)不充分，還會(huì)給他報(bào)課外的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。那么高考前的沖刺階段，需要參加一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)嗎?
1、高效復(fù)習(xí)
首先，在沖刺的時(shí)候參加一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，可以幫助學(xué)生更加高效的進(jìn)行復(fù)習(xí)。由于高三需要復(fù)習(xí)的科目很多，復(fù)習(xí)的任務(wù)量也較大，所以僅靠學(xué)生自己一個(gè)人是很難完成的，這時(shí)更需要讓孩子參加一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，在專業(yè)老師的幫助下系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這樣也能省去自己翻閱資料的時(shí)間，同時(shí)提高復(fù)習(xí)的效率。
2、查缺補(bǔ)漏
其次，參加一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)還能幫助學(xué)生更好的查缺補(bǔ)漏。有些學(xué)生選擇自己復(fù)習(xí)，但因?yàn)樾枰獜?fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)太多，而且比較瑣碎，所以很容易出現(xiàn)遺漏。為了避免這種情況的出現(xiàn)，最好還是讓孩子參加一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。有了老師的幫助，可以帶領(lǐng)孩子構(gòu)建更加完整的知識(shí)體系，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的薄弱之處。
3、有側(cè)重復(fù)習(xí)
最后，參加一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)還能幫助學(xué)生有側(cè)重的進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如有的學(xué)生出現(xiàn)偏科的情況，如果想要改善，就需要在這門科目上花費(fèi)更多的時(shí)間，這也很有可能會(huì)影響到其他科目的正常復(fù)習(xí)。這時(shí)就可以參加一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，老師會(huì)根據(jù)突出的學(xué)習(xí)問題制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，更有針對(duì)性的進(jìn)行單科提升。
總的來看，高考前的沖刺階段還是有必要參加一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的，這樣可以幫助學(xué)生更好的準(zhǔn)備高考。
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