增強(qiáng)高三文綜成績(jī)需要做到哪幾點(diǎn)

高三了，文綜成績(jī)不是很理想，該怎樣增強(qiáng)文綜成績(jī)呢?高三了，作為文科生，各科學(xué)習(xí)也是關(guān)聯(lián)的，完整的知識(shí)體系就像拼圖，學(xué)好文綜要做到以下幾點(diǎn)。

1、搭建完整的知識(shí)體系，注意積累

作為文科生，個(gè)人認(rèn)為每一科的幾本書(shū)是相互關(guān)聯(lián)的，每一科也是相互關(guān)聯(lián)的。完整的知識(shí)體系就像拼圖，記憶的時(shí)候按知識(shí)單元來(lái)(可大可小但要增加完整性)拼入知識(shí)體系對(duì)應(yīng)的地方，應(yīng)用的時(shí)候順藤摸瓜。

文綜的基礎(chǔ)是記憶，從這個(gè)層面來(lái)講，重點(diǎn)熟背、非重點(diǎn)熟悉就是較好的辦法。

老師勾畫(huà)的、考試?？嫉闹攸c(diǎn)就是復(fù)習(xí)和記憶的重點(diǎn)，原則性的問(wèn)題就是要記清記準(zhǔn)絕不出差錯(cuò)，比如地理的洋流季風(fēng)地圖、政治的方針政策、歷史的年代和措施等。

非重點(diǎn)就是書(shū)本的邊邊角角提到的內(nèi)容、考試上遇到的新常識(shí)等，不要求記死，但要熟悉，在類(lèi)似的情境中可以回憶起來(lái)就足夠，這些東西不需要花費(fèi)很多時(shí)間，也許就是多看了幾眼就會(huì)在未來(lái)的考試中給你帶來(lái)不一樣的思路。

系統(tǒng)性的梳理應(yīng)該在一輪復(fù)習(xí)中就完成，然后在后面的復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，但是在現(xiàn)在的階段，再去細(xì)細(xì)品味肯定來(lái)不及，所以要把題目做精，從題目去反過(guò)來(lái)追溯題型和知識(shí)點(diǎn)，去總結(jié)自己的套路，如果來(lái)不及在錯(cuò)題本上歸類(lèi)也要在頭腦的知識(shí)體系中歸類(lèi)，讓每一次的練習(xí)都不是零散的。

2、形成自己的理解和認(rèn)識(shí)

覺(jué)得文綜難背、題目難以理解思路，那就是還沒(méi)有找到屬于自己的理解和認(rèn)識(shí)。在記憶中不同的科目有不同的記憶方法，每個(gè)人都可以找到屬于自己的記憶方式，而不是一味枯讀苦背，有的人喜歡思維導(dǎo)圖，有的人喜歡知識(shí)框架，其實(shí)都是可以的。

個(gè)人來(lái)說(shuō)地理更適合圖像記憶、歷史更適合線性記憶、政治更適合關(guān)鍵詞+諧音詞記憶，而針對(duì)不同科目的不同模塊，在知識(shí)體系后開(kāi)啟的小專(zhuān)題也是記憶和答題的好方法，小專(zhuān)題會(huì)整合相似或相關(guān)知識(shí)。以政治為例，都是主體，同一個(gè)主體在政治生活會(huì)有什么措施，在經(jīng)濟(jì)生活會(huì)有什么措施，整合一下思路會(huì)更加清晰，再深入一步，這些措施哪些可以用在地理和歷史答題中呢?所以文綜不是孤立的，處處充滿巧思。

理解題目也是一樣，別人能一眼看出“顯然錯(cuò)誤”，而你不能想明白“顯然”在何處的時(shí)候，可以嘗試以下幾種方法：

一回歸課本，看看是否是知識(shí)性錯(cuò)誤，而自己恰巧忽視了這一點(diǎn)。

二回歸常識(shí)，也就是結(jié)合實(shí)際，地理結(jié)合自然實(shí)際、歷史結(jié)合時(shí)代實(shí)際、政治結(jié)合原則實(shí)際。

三就是要“臆造”這種“顯然”的原因，看看這道題有沒(méi)有什么可識(shí)別的特征，將這個(gè)“非真理的真理”當(dāng)作“特例”記下來(lái)，下次遇到同樣的題時(shí)將這個(gè)題作為一個(gè)判斷的標(biāo)準(zhǔn)，舉個(gè)不太恰當(dāng)?shù)睦?，就像法官判刑時(shí)參考以前的案例是怎么判的一樣，當(dāng)然不到萬(wàn)不得已不要使用。

3、關(guān)于作業(yè)和加練：學(xué)會(huì)審題，快準(zhǔn)狠

很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用，很大一部分原因就是審題不準(zhǔn)造成的，看題慢、審題慢、抓不住重點(diǎn)，就會(huì)找不到思路，在選擇題中猶豫，在大題中無(wú)法發(fā)散答案。

如何審題相信大家都有自己的思路，但是我要提醒的就是學(xué)會(huì)圈畫(huà)關(guān)鍵詞和記錄聯(lián)想知識(shí)點(diǎn)，拿到題目一邊看一邊把關(guān)鍵詞圈出來(lái)，定位知識(shí)點(diǎn)、選擇題排除錯(cuò)誤說(shuō)法，大題就聯(lián)想答題點(diǎn)。這一部分需要在練習(xí)中掌握、形成習(xí)慣，較后在每一次練習(xí)中強(qiáng)化，提率的同時(shí)增強(qiáng)準(zhǔn)確度。

4、熟悉答題模板套路，學(xué)會(huì)變通應(yīng)用

每一科大題的萬(wàn)金油要記住，答案學(xué)會(huì)用。

書(shū)上的知識(shí)背熟背牢是基礎(chǔ)，答大題先審設(shè)問(wèn)，看用哪一課的范圍，問(wèn)什么，再回去看題目，一句一句看，圈關(guān)鍵詞，能不能和書(shū)上聯(lián)系起來(lái)。再前后看，前后之間有沒(méi)有什么關(guān)系，再整體看，整體有沒(méi)有表達(dá)出什么概括啊，趨勢(shì)啊等等。

要結(jié)合材料，有些點(diǎn)是材料引申的，寧可多寫(xiě)。這些希望大家多揣摩記憶。

5、短練

文綜怎么練、練什么?我覺(jué)得主要是選擇題。

選擇題的目標(biāo)是控制錯(cuò)誤個(gè)數(shù)，日?？荚囉?xùn)練能增加在4個(gè)以?xún)?nèi)，整體分?jǐn)?shù)才有增加。練習(xí)建議分科進(jìn)行，以1題1分鐘來(lái)看，每科每次用10~15分鐘來(lái)完成一次練習(xí)，整天一科，做完即對(duì)答案。

這樣就可以抽一個(gè)大課間或者睡前半個(gè)小時(shí)完成一次練習(xí)，既能夠?qū)毫Ψ稚⒃黾悠渌颇康膹?fù)習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持也能比一次花1個(gè)小時(shí)磨一套選擇題更有成效。當(dāng)然除了知識(shí)性分析，技巧性分析也不可少，通過(guò)這樣的碎片化練習(xí)來(lái)解決細(xì)碎知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)審題、做題能力。

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