天津口碑排名好的高三暑假封閉輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是有一個(gè)過程的，首先，你不需要害怕數(shù)學(xué)，一定要對自己有信心。信心是很重要的，要相信自己是可以學(xué)好數(shù)學(xué)的，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。然后你把每一章節(jié)的知識點(diǎn)都做個(gè)梳理，可以借鑒網(wǎng)上的，也可以是自己整理的，理解之后再去做題，這樣才能取得較好的效果。多做題，把每種類型的題目都總結(jié)一下，就會發(fā)現(xiàn)解每個(gè)類型的題目都是相似的，都可以找到共通點(diǎn)。

高中學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因

1、被動學(xué)習(xí)

進(jìn)入高中后，我還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。

2、學(xué)不得法

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。而我有時(shí)候上課沒能專心聽課，對要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了本，問題也有堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，

只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

3、不重視基礎(chǔ)

常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，好高鶩遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”。

4、死記硬背，不能遷移知識

高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，由于很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，確定了常見的思維套路。

因此，形成初中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的，便于操作的定勢方式。而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語言的抽象化對思維能力提出了更高的要求。

這種能力要求的突變使很多高中生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績下降是高一學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個(gè)原因。

高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)的知識內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時(shí)間內(nèi)接受知識信息的量與初中相比增加了許多，練習(xí)的消化課時(shí)相應(yīng)地減少了。這也使很多學(xué)習(xí)被動的、依賴心理重的我感到不適應(yīng)。

對學(xué)到的知識不能反復(fù)思考、再三研究，不善于總結(jié)，無法形成“一法多題”。

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