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成都武侯區(qū)新光路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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成都機(jī)器人編程培訓(xùn)推薦哪家

發(fā)布時(shí)間:2024-03-20 11:13:27來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

目前國(guó)內(nèi)機(jī)器人課程由于孩子年齡太小,認(rèn)知尚處不成熟的階段,市面上沒(méi)有適合幼兒的機(jī)器人編程啟蒙課程,國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)器人教育尚處空白。對(duì)此,樂(lè)博樂(lè)博在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè),專(zhuān)為3-5歲幼兒的啟蒙教育量身設(shè)計(jì)了UARO啟蒙課程。

UARO編碼機(jī)器人
  • UARO適合年齡:3~5歲
  • 1

    UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博較新的機(jī)器人課程體系,針對(duì)3歲以上的兒童開(kāi)設(shè),通過(guò)編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人,從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動(dòng)手能力。

  • 2

    通過(guò)機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過(guò)程,是一個(gè)綜合教育過(guò)程。按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)
產(chǎn)品圖冊(cè)
 
 
UARO機(jī)器人
公司前臺(tái)
 
 
UARO教材
接待區(qū)域
 
 
編碼板與編碼積木
交流區(qū)域
 
 
教學(xué)參考手冊(cè)
文化走廊
樂(lè)博樂(lè)博特色
01課前預(yù)習(xí)
課程多樣化
實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng),閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙。
02勤記筆記
鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力
to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力,線(xiàn)上、線(xiàn)下相結(jié)合。
03鞏固課內(nèi)
全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)性
直營(yíng)覆蓋20個(gè)城市,加盟覆蓋110個(gè)城市。
樂(lè)博機(jī)器人教育的環(huán)境展示
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
樂(lè)博樂(lè)博您身邊的學(xué)習(xí)中心
  • 1

    看到的就是孩子能學(xué)到的 不夸大學(xué)習(xí)效果

  • 2

    每節(jié)課學(xué)情及時(shí)反饋 不忽視任何一個(gè)孩子

  • 3

    先體驗(yàn)再報(bào)名 了解課程 了解教學(xué)環(huán)境

  • 4

    支持家長(zhǎng)試聽(tīng) 了解孩子的體驗(yàn)和獲得

  • 5

    你的老師你做主 對(duì)老師不滿(mǎn)意可指定老師教學(xué)


成都機(jī)器人編程培訓(xùn)推薦哪家?小編為您推薦樂(lè)博樂(lè)博。機(jī)器人編程學(xué)習(xí)是由無(wú)數(shù)個(gè)大小任務(wù)組成的課堂,每一位學(xué)生,無(wú)論他多么的不自信,也無(wú)論他的文化學(xué)習(xí)成績(jī)多么的不好,在機(jī)器人活動(dòng)過(guò)程中都會(huì)因?yàn)槟軌蛲瓿膳c他相適應(yīng)的任務(wù)而充滿(mǎn)自信。

樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人課程內(nèi)容

初級(jí)課程為積木機(jī)器人課程,該課程分成啟蒙課程、拓展課程和進(jìn)階課程三個(gè)部分,目前每個(gè)部分都有16個(gè)主題。

課程教學(xué)目標(biāo)

(1)啟蒙課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

通過(guò)對(duì)機(jī)器人課程的學(xué)習(xí),讓孩子了解機(jī)器人智能的簡(jiǎn)單原理,認(rèn)識(shí)機(jī)器人各部分裝置,明白控制機(jī)器人的關(guān)鍵在于程序的輸入。

能力目標(biāo):

通過(guò)自主創(chuàng)意搭建和按步驟有序搭建,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動(dòng)手能力,促進(jìn)手部小肌肉群的發(fā)展。

情感目標(biāo):

通過(guò)機(jī)器人的組裝與程序的輸入,讓孩子感受到科技的魅力與機(jī)器人的神奇,從而對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生濃厚的興趣。

(2)拓展課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

學(xué)習(xí)新的傳感器,了解各種智能機(jī)器人的傳感器使用方法。

了解各種分解指令卡的作用及使用方法。

能力目標(biāo):

通過(guò)自主搭建機(jī)器人和分解指令卡的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動(dòng)手能力,初步培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。

情感目標(biāo):

在老師的幫助下,自主設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的小程序,讓機(jī)器人按照自己的想法做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,體會(huì)編程的思維方式和困難的成就感。

(3)進(jìn)階課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

了解生活之中各種利用程序控制的機(jī)械裝置。

了解這些機(jī)械裝置的大致結(jié)構(gòu)和程序控制。

能力目標(biāo):

通過(guò)分析與討論生活中常見(jiàn)的不同機(jī)械裝置的結(jié)構(gòu)和功能,培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力,重點(diǎn)培養(yǎng)分析能力和邏輯思維能力。

情感目標(biāo):

和老師一起交流與討論,共同設(shè)計(jì)、組裝、編程與運(yùn)行機(jī)器人,破除機(jī)器人的神秘感,了解機(jī)器人其實(shí)無(wú)處不在。

盡早接觸編程有哪些好處呢

1、鍛煉編程思維 在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,孩子分析問(wèn)題-修改問(wèn)題-測(cè)試問(wèn)題-解決問(wèn)題的思維能力得到了提升,未來(lái)面對(duì)難題時(shí)便能夠迎刃而解。

2、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力 人長(zhǎng)大后會(huì)形成思維定式,如果此前沒(méi)有接受過(guò)考驗(yàn)和挑戰(zhàn),將來(lái)遇到復(fù)雜問(wèn)題時(shí),大腦會(huì)慣性地認(rèn)為這件事行不通,孩子就會(huì)逐漸失去挑戰(zhàn)自我、突破自我的勇氣和信心。而學(xué)習(xí)編程的過(guò)程像作畫(huà)一樣,引導(dǎo)孩子不斷思考如何完成編程作品,可以幫助孩子跳出思維定式,充分發(fā)揮孩子的想象力,從而體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3、增強(qiáng)自信心與專(zhuān)注力 編程的世界中沒(méi)有一板一眼的規(guī)定動(dòng)作,也沒(méi)有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,即使沒(méi)有編程基礎(chǔ)也能逐步攻克難題,這能使孩子更有勇氣地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的各種挫折。

更多培訓(xùn)課程: 成都武侯樂(lè)博UARO機(jī)器人編程培訓(xùn) 更多學(xué)校信息: 成都武侯區(qū)新光路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程 咨詢(xún)電話(huà):

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