成都樂(lè)博少兒機(jī)器人培訓(xùn)班口碑怎么樣?

很多家長(zhǎng)都把機(jī)器人編程教育當(dāng)作是小孩在玩積木，甚至以為scratch圖形化積木搭建編程就是編程，這就是家長(zhǎng)的一個(gè)誤區(qū)，甚至覺(jué)得在家里自己買一套積木，也能自己教孩子機(jī)器人編程。那么，成都樂(lè)博機(jī)器人培訓(xùn)班口碑怎么樣?

成都樂(lè)博機(jī)器人培訓(xùn)班

成都樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

成都樂(lè)博樂(lè)博至今已榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng)多次，其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學(xué)習(xí)機(jī)器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等，在業(yè)內(nèi)受到廣泛認(rèn)可，并于2018年成為首批RAIC測(cè)評(píng)科普活動(dòng)實(shí)踐基地，2019年，樂(lè)博樂(lè)博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。

下面就從以下幾點(diǎn)，來(lái)說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)少兒機(jī)器人編程學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

第一點(diǎn)：少兒機(jī)器人編程不是普通的積木搭建。

積木只是學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的一個(gè)道具，編程對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，是枯燥無(wú)味的，那么怎樣才能引起小朋友對(duì)編程的興趣呢?一味的壓迫的學(xué)習(xí)是沒(méi)有的，還會(huì)適得其反。所以就要有一個(gè)興趣點(diǎn)，這個(gè)興趣點(diǎn)就是類似樂(lè)高積木顆粒(包括很多大學(xué)在教授人工智能課程時(shí)，也是用積木當(dāng)教具)。

這積木的搭建也不是普通的隨意搭建，是要讓小朋友理解互鎖、杠桿、齒輪、重心、皮帶輪、以及認(rèn)識(shí)積木零件，怎樣把積木零件歸類和的尋找自己所需要的積木零件。這其實(shí)就是培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力、歸納能力、部分邏輯能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力等。

為什么有的小孩動(dòng)手能力特別強(qiáng)、溝通能力也特別強(qiáng)，不扭扭捏捏?

也就是從小培養(yǎng)這樣的，但這樣的能力不是壓迫學(xué)出來(lái)的，是順其自然學(xué)出來(lái)的。積木搭建只是機(jī)器人編程的很基礎(chǔ)的一部分，并不是全部，而且，用正品樂(lè)高和用一比一復(fù)刻國(guó)產(chǎn)樂(lè)高區(qū)別也不大，知名少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)班和小少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)班課程也都差不多，所以家長(zhǎng)就能根據(jù)以上建議，選擇性價(jià)比更高的少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)讓小孩進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第二點(diǎn)：scratch圖形化積木搭建編程不是真正意義上的代碼編程。

小朋友學(xué)習(xí)機(jī)器人的目的是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行代碼編程，然后控制機(jī)器人運(yùn)動(dòng)。而計(jì)算機(jī)專業(yè)的使用方式是鍵盤，不是鼠標(biāo)，更不是在ipad上用手指觸摸點(diǎn)擊拖動(dòng)。

現(xiàn)在，很多知名少兒機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是沒(méi)有自己專業(yè)的代碼編程老師的，或者說(shuō)是非常少，經(jīng)常是各個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)到處跑。很多家長(zhǎng)在讓孩子學(xué)習(xí)玩積木搭建和scratch圖形化積木搭建編程后，為了學(xué)習(xí)的持續(xù)性，再去報(bào)讀代碼編程，課時(shí)費(fèi)就會(huì)很高，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)如果不讓孩子學(xué)，以前所學(xué)的就白學(xué)了，因?yàn)槟切┒际且龑?dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，和以后的實(shí)際工作學(xué)習(xí)是扯不上很大關(guān)系的;繼續(xù)學(xué)的話，就得付出高額的課時(shí)費(fèi)，陷入兩難時(shí)刻。

第三點(diǎn)：小朋友從小學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程，長(zhǎng)大后就是從事IT業(yè)嗎？

小朋友學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程的目的有三個(gè)：1)開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)小朋友的邏輯思維能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2)熟悉計(jì)算機(jī)以及相關(guān)知識(shí)。

3)為以后可能報(bào)考的專業(yè)和從事的崗位打下基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。