濟南樂博機器人編程課怎么樣

濟南樂博機器人編程課怎么樣？少兒編程作為教育行業(yè)的萌芽階段，搭上了教育的發(fā)展快車，也踩上了教育行業(yè)風口，加上家長觀念的轉變，家長和兒童對編程有著濃厚的興趣，少兒編程行業(yè)也受到越來越多家長的歡迎。

樂博樂博的老師都是挺不錯的，教學起來能夠讓少兒輕松掌握所學的知識，一個好老師跟差老師區(qū)別是很大的，沒有好老師，那么好學生自然也很難得，為什么大家喜歡把自己的孩子送到重點學校讀書，不就是好的學校里面老師質量相對好，懂得東西多，能夠更好地去指導自己孩子，當你在給自己的孩子去選擇少兒編程報班的時候，那么就得好好的選好哪家好哪家差了，這是培訓的基礎，也是自己孩子能不能學好的關鍵。

機器人編程教育是融合了計算機、機械工程、物理、化學、數(shù)學等多個領域知識的課程，機器人課程旨在培養(yǎng)孩子具備解決問題的能力，不論是在今后的學習、工作還是生活過程中，人人都會遇到未知問題，如何有效的解決未知問題，考驗的是孩子綜合知識與能力。

隨著STEAM教育被寫進政策、大綜合考試開始試點編程，被稱作“第三門語言”的編程，已然成為趨勢。在少兒編程的入門啟蒙問題上，家長們對孩子學編程的熱情高漲，同時也比以往更加重視，除了對編程啟蒙的語言敏感(關鍵)期有一定的認知外，還要遵循少兒編程啟蒙教育規(guī)律和原則，在教育規(guī)律的合理規(guī)劃下才能取得良好的學習效果。

參加機器人教育培訓，對孩子直接的影響是動手能力的培養(yǎng)，此外，機器人教育培訓以搭建積木等游戲開始，讓孩子愿意動手玩，喜歡玩。這種以游戲與玩相結合的方式，容易激發(fā)孩子對科學的興趣，在動手中學到知識，又觸碰到科學。

從小開始鍛煉孩子的動手能力，有利于孩子獨立意識的養(yǎng)成。為此，家長可以在家提供機會讓孩子嘗試力所能及的事，使孩子在動手的同時也懂得了生活自理，也可以讓孩子參加相關的培訓班，鍛煉孩子動手動腦的能力。比如機器人教育培訓，就是為培養(yǎng)孩子動手能力提供了良好的平臺。

機器人教育培訓提高了孩子的學習、表達、溝通和團隊合作能力，以及適應創(chuàng)新性社會的綜合能力。現(xiàn)代社會日新月異，孩子們不斷吸收、學習著新信息、新技術，家長強烈的感覺到了“代溝”，通過參與比賽，家長和孩子的共同參與，目標一致、相互協(xié)作，加深了解、增進感情。

編程課主要學什么?

在兒童編程啟蒙階段，比如說四、五歲的孩子，肯定不會讓他們學編程代碼，當然他們肯定也無法理解。而是在搭建中，培養(yǎng)一種邏輯思維方式。比如說搭建一個機器人，會讓孩子認識到完成一個搭建作品，在孩子的大腦中會首先構思出機器人是什么樣子的，之后每個不問要怎么搭建，也就是步是什么，第二步是什么，第三步是什么……

隨著孩子年齡大點，進入階段。就得接觸到常見的兒童編程教育工具有Scratch。Scratch圖形化編程軟件是一款少兒編程工具。就算孩子沒有英語詞匯量，不會使用計算機的孩子也可以通過移動鼠標完成操作。在圖形化窗口實現(xiàn)模塊重組，有利于孩子在操作過程中對模塊顏色、大小、形狀及方向有一定的認識，迅速掌握編程操作技能。