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銀川湖濱童程童美少兒編程培訓
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銀川機器人少兒編程班排名

發(fā)布時間:2022-09-23 14:47:10來源:有考培訓網綜合

智能機器人編程課程,采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。

為什么學習智能機器人編程?
拓寬眼界
可參加機器人奧林匹克競賽;提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力;玩中學、學中練,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
知識拓展
多學科相融,涵蓋物理、數(shù)學等;開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧;結合孩子天性,更好的發(fā)揮自我能力。
綜合素質
團隊合作意識以及想象力和動手能力的培養(yǎng);主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題;善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘。
教學目標與方式
  • 教學目標

    根據(jù)挑戰(zhàn)任務,借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的多方面能力,孩子將學到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學科知識。

  • 教學方式

    智能機器人編程課程,采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務,在此過程中能提高孩子的成就感與自信。

實戰(zhàn)教學貫穿課程
01
體系完善

SPIKE每階段的知識內容與設計,滿足各階段孩子的成長需求。

02
軟硬結合

硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構能力。

03
內容專業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點,將豐富的機械結構知識和編程知識融入。

04
PBL項目培養(yǎng)

內容結合實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。

05
CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。

招生簡章
課程階段 系列 內容
SPIKE啟蒙L1 機器人編程基礎 使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程,通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅動機器人的方法與技巧,讓孩子感受機器人編程的魅力。
SPIKE啟蒙L2 使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進行結合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力,并感受人機交互的奧妙,助力孩子成為編程小達人。
SPIKE基礎
 
機器人編程進階 使用樂高SPIKE教具,結合課程連貫的故事線,學習多樣的機械結構,完成豐富的機器人作品,并配合SPIKE編程工具實現(xiàn)有趣的功能。
SPIKE進階
課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標,引導學生進行自主設計、搭建、編程,培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動的經典項目,鍛煉學生的實戰(zhàn)能力。
 
SPIKE精進
以樂高SPIKE教具為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結構及函數(shù)等相關知識,并通過數(shù)據(jù)結構和算法的應用,得出解決問題的較優(yōu)方案。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

而目前市面上的機器人,都是機器人編程。機器人編程可以看做是少兒編程應用的一個分支,它是在編程的基礎上將軟硬件結合應用,更偏向硬件、偏向物理的一個方面,大多機器人教育是初期學組裝,后期對傳感器有少量簡單編程的模式,培養(yǎng)的是孩子的動手能力。且機器人編程所學語言大部分比較簡單,多數(shù)局限于機器人本身使用。下面來看:銀川機器人少兒編程班排名怎么樣?

機器人少兒編程班排名

銀川童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準,每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓,堅持高品質素質教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺,真正打造在您身邊的少兒編程機構。

機器人編程用的什么課程?

機器人

機器人課程,需要學習的是機械工程、工程學(構建系統(tǒng)、信號從輸入輸出、集成設計等等);同時需要了解編程概念,了解使用機械解決問題或編程解決問題的時機。

大多運用機械解決問題,強調動手能力。解決問題的過程可能狀況百出,需要細心觀察、耐心解決;更強調團隊配合能力。

電腦編程

學的是編程的概念,注重計算機的思維,比如算法、函數(shù)、循環(huán)。理論性強,通常強調要以有效的方式去解決問題,而且是在多場景通用的解決方法。

編程對數(shù)學的要求更高,孩子學習編程就要學會對所見信息進行組織、分析,即培養(yǎng)邏輯思維,找到事物的相互關聯(lián)。

四年級男童學機器人編程適合嗎?

其實,當我們在提到機器人編程時,不免會有誤解和偏見。比如很多家長混淆了一個概念,認為機器人編程和計算機代碼是同一碼事,認為必須先學會使用電腦、鍵盤、英語,才能開始學習編程。

其實不然,在學習機器人編程的過程中,孩子不需要掌握計算機和英語,只需通過拖拽中文版積木進行簡單操作,利用一個個編程邏輯模塊,即可實現(xiàn)機器人指令程序的制作。

所以對于孩子來說學習機器人編程,掌握計算機操作與英語并不是剛需,即使運用計算機和英語的能力有所不足,學習機器人編程也不會有很大的影響。

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