東莞童程童美少兒編程培訓(xùn)班

東莞童程童美少兒編程培訓(xùn)班推薦：童程童美開展少兒編程主題研學(xué)，助力學(xué)員開拓國際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源，助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績： 2019RoboRAVE國際教育機器人大會世界總決賽上，童程童美一舉奪得三項世界，兩項世界亞軍，兩項世界季軍，在世界賽場上為國爭光。

自人工智能的熱潮來臨，越來越多AI應(yīng)用進入人們的日常生活之后。意識到AI重要性的不僅是研究室中的學(xué)者，還有無數(shù)十分注重孩子教育的中國家長們。跟上人工智能時代步伐，編程成為較好的踏腳石。在家長們的推動下，國內(nèi)掀起了一股少兒編程的熱潮。

因此，讓孩子獲得優(yōu)質(zhì)的編程教育，在踏入全民AI時代時不落伍顯得越發(fā)重要，編程教育普及自然得提上日程。

很多有前瞻性的家長也已經(jīng)開始了解，和讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程。少兒編程培養(yǎng)的是孩子的邏輯思維能力，提升孩子的創(chuàng)造力，增強孩子的自信心，學(xué)習(xí)編程的意義在于培養(yǎng)孩子了解互聯(lián)網(wǎng)時代，思維邏輯和生存方式，更主要的是培養(yǎng)一些他未來無論做什么工作，都會有用的能力。

編程教育培養(yǎng)五大核心能力

編程教育之所以受到國內(nèi)外的普遍重視，主要原因在于編程教育可以培養(yǎng)通向未來的五大核心能力：職業(yè)技能、數(shù)學(xué)思維、嚴謹習(xí)慣、解決問題的能力以及團隊合作精神，這五大核心能力不僅是青少年未來競爭必備的基本素質(zhì)，更會讓其受益終身，早學(xué)編程掌握了這五大核心能力也就意味著在未來的競爭中必定會大有可為。

核心能力一：未來基本素養(yǎng)

職業(yè)技能，人工智能時代，編程不僅是工作中的必備能力，還將是生活中的一項基本技能，編程是人類在人工智能時代與機器交流的一種語言，通過編程可以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)工程的理念，這些基本的素養(yǎng)都將成為未來必備的職業(yè)技能。

核心能力二：思維方式的鍛

數(shù)學(xué)思維，編程是強度較大的腦力勞動，軟件學(xué)科中的一切并非自然生成，完全出自人大腦的抽象、設(shè)計和歸納。編程活動對于培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。

學(xué)編程較大的好處是可以對人的思維方式進訓(xùn)練，它是一個對思維完整性和邏輯性進行訓(xùn)練的過程，而在這個過程中可以培養(yǎng)一種新的看待問題、處理問題的方式。通過編程更可以讓數(shù)學(xué)可實驗，讓數(shù)學(xué)更立體，讓數(shù)學(xué)更。

核心能力三：細致嚴謹?shù)牧?xí)慣

嚴謹習(xí)慣，編程語言是較精密的語言，寫程序少一個標點符號，少一個字母，程序都不會運行，一個分號的缺失會導(dǎo)致程序完全不能運行，兩條語句順序的顛倒會使結(jié)果大相徑庭。

對于程序員的訓(xùn)練，首先就是要去除“馬虎”的基因，將嚴謹?shù)墓ぷ髁?xí)慣植入內(nèi)心，在調(diào)錯的過程中就會讓小朋友養(yǎng)成嚴謹?shù)牧?xí)慣，培養(yǎng)備份的習(xí)慣和憂患意識。

核心能力四：解決問題的能力

解決問題的能力，編程序的過程就是一個解決問題的過程，一個是程序的語法問題，一個是程序的邏輯問題。代碼需要不斷的調(diào)試，程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug，需求經(jīng)常需要變更，程序員在解決問題的過程中會獲得不斷的成長，沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。

上學(xué)就是培養(yǎng)我們分析問題、解決問題的能力，但我們從來沒有想過怎么去鍛煉我們分析問題、解決問題的能力，調(diào)試程序就是我們的一個實踐，是分析問題、解決問題的較佳手段。

核心能力五：團隊精神

團隊精神，軟件不是簡單的代碼堆砌，而是架構(gòu)的藝術(shù)。代碼封裝成類，類組成模塊,模塊構(gòu)建子系統(tǒng)，子系統(tǒng)相互協(xié)同實現(xiàn)完整的系統(tǒng)功能。

系統(tǒng)設(shè)計、整體規(guī)劃、團隊合作，這些都是程序員標志性技能。一個大型任務(wù)，大型軟件編程，大型的軟件都是由很多的模板和子系統(tǒng)構(gòu)成的，要想完成這樣的任務(wù)必不可少的一定是工程素養(yǎng)、團隊精神。