由博士、機(jī)器人世界教練等骨干教師共同編寫。
發(fā)布時(shí)間:2022-11-14 10:25:36來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
由博士、機(jī)器人世界教練等骨干教師共同編寫。
基于10年教學(xué)、比賽、考級(jí)實(shí)踐,潛心研發(fā)。
教材符合STEM教育理念又充分適應(yīng)中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況。
機(jī)器人基礎(chǔ)1 | 機(jī)器人基礎(chǔ)2 | 機(jī)器人進(jìn)階1 | 機(jī)器人進(jìn)階2 | 機(jī)器人進(jìn)階3 |
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一年級(jí) | 二年級(jí) | 三年級(jí) | 四年級(jí) | 五年級(jí) |
培養(yǎng)兒童科學(xué)探究思維、物理學(xué)習(xí)、空間結(jié)構(gòu)和圖形化編程的能力;內(nèi)容包含趣味力學(xué)、聲光電磁和能源、機(jī)械原理、機(jī)械結(jié)構(gòu)和應(yīng)用、電子電路、SCRATCH編程和互動(dòng)科技等。 | 學(xué)習(xí)機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),主控器、馬達(dá)、傳感器的應(yīng)用,由淺入深學(xué)習(xí)編程(圖形化編程、混合編程、C++),掌握編程語(yǔ)句,了解算法,具備參加機(jī)器人比賽和等級(jí)考試的技能和水平,鍛煉邏輯思維能力和解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力。 |
通過(guò)視頻、演示作品,激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題,在實(shí)踐、探究中領(lǐng)悟知識(shí)。
課堂采用多年總結(jié)提煉的“七步教學(xué)法”,避免因人而異,教學(xué)無(wú)標(biāo)準(zhǔn),質(zhì)量無(wú)增加。
每堂課小測(cè)評(píng),加上知識(shí)模塊階段性測(cè)評(píng),知識(shí)掌握更全面。能力提升更。
用競(jìng)賽和考級(jí)檢驗(yàn)知識(shí)的掌握情況和應(yīng)用能力,獲得證書,學(xué)習(xí)效果看得見(jiàn)。
結(jié)構(gòu)知識(shí)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,電子知識(shí)從單一到集成,編程知識(shí)從初級(jí)到高級(jí),學(xué)習(xí)循環(huán)漸進(jìn),扎實(shí),系統(tǒng),不重復(fù)。
學(xué)習(xí)機(jī)器人的工作原理,控制程序,了解算法,跨學(xué)科知識(shí)應(yīng)用,鍛煉綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
上海森孚企業(yè)管理咨詢有限公司(SIMFU)成立于2010年,致力于3-16歲青少兒STEM教育,是全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地STEM探究課程合作單位、美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)機(jī)器人學(xué)院ROBOTC100合作伙伴,為全國(guó)青少年電子信息科普項(xiàng)目合作單位。
擁有10年競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),5年機(jī)器人等級(jí)考試經(jīng)驗(yàn),獲得多項(xiàng)機(jī)器人國(guó)際、國(guó)內(nèi)比賽;開(kāi)設(shè)的課程有機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作、機(jī)器人和編程等級(jí)考試、機(jī)器人競(jìng)賽、Scratch、Python、c++編程、3D打印、Arduino開(kāi)源硬件、手機(jī)APP、MQTT通信協(xié)議、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、無(wú)人駕駛、樹莓派主控板等,課程覆蓋幼、小、初年齡段。
森孚(SIMFU)以原創(chuàng)精神,充滿內(nèi)驅(qū)力的研發(fā),始終以專業(yè)的課程呈現(xiàn)給孩子;以品牌的堅(jiān)持,同步國(guó)際,緊跟新理念和技術(shù)升級(jí),迭代課程體系。 對(duì)孩子來(lái)說(shuō),森孚是充滿激情的存在,通過(guò)探索獲得成就感,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,和精英老師、同學(xué)進(jìn)行平等探討、不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
上海少兒編程興趣培訓(xùn)哪家正規(guī)一點(diǎn)?森孚少兒編程課程覆蓋了各學(xué)齡段,涉及STEAM教育全品類,有結(jié)構(gòu)搭建、科學(xué)實(shí)驗(yàn),機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作、與等級(jí)考試、Scratch、Python、C++編程、NOIP競(jìng)賽、Arduino開(kāi)源硬件、手機(jī)APP、3D打印創(chuàng)客等,知識(shí)呈螺旋上升分布,結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,電子電路從單一到集成。
時(shí)下AI智能時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,喬布斯曾說(shuō):“學(xué)習(xí)編程教你如何思考,……我把計(jì)算機(jī)科學(xué)看成基礎(chǔ)教育,每個(gè)人都應(yīng)該花1年時(shí)間學(xué)習(xí)編程。” 少兒學(xué)習(xí)編程能夠提升自我的學(xué)習(xí)能力,讓孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力,以及創(chuàng)新和適應(yīng)的能力;同時(shí)培養(yǎng)孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)理解、英語(yǔ)興趣、嚴(yán)謹(jǐn)理念、解決問(wèn)題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
我們的世界正在迅速程序化、數(shù)據(jù)化和智能化,大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能這樣一系列技術(shù),讓萬(wàn)物互聯(lián),讓計(jì)算像自來(lái)水、電力一樣成為一種基礎(chǔ)資源,讓編程成為像閱讀、表達(dá)、數(shù)學(xué)一樣的一種基礎(chǔ)能力。
什么是人工智能?
根據(jù)百度百科的說(shuō)法,人工智能(Artificial Intelligence),英文縮寫為AI。它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。
人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支,它企圖了解智能的實(shí)質(zhì),并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器,該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來(lái),理論和技術(shù)日益成熟,應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大,可以設(shè)想,未來(lái)人工智能帶來(lái)的科技產(chǎn)品,將會(huì)是人類智慧的“容器”。人工智能可以對(duì)人的意識(shí)、思維的信息過(guò)程的模擬。人工智能不是人的智能,但能像人那樣思考、也可能超過(guò)人的智能。
人工智能無(wú)處不在。
人工智能的實(shí)際應(yīng)用十分廣泛,如家居、汽車(無(wú)人駕駛車)、辦公室、銀行、醫(yī)院、天空……互聯(lián)網(wǎng),包括物聯(lián)網(wǎng)(連接到小物件、衣服和環(huán)境中的增多的物理傳感器)。地球以外的地方也有人工智能的影子:送至月球和火星的機(jī)器人;在太空軌道上運(yùn)行的衛(wèi)星。好萊塢動(dòng)畫片、電子游戲、衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和谷歌的搜索引擎也都以人工智能技術(shù)為基礎(chǔ)。
金融家們預(yù)測(cè)股市波動(dòng)以及各國(guó)政府用來(lái)指導(dǎo)制定公共醫(yī)療和交通決策的各項(xiàng)系統(tǒng),也是基于人工智能技術(shù)的。還有手機(jī)上的應(yīng)用程序、虛擬現(xiàn)實(shí)中的虛擬替身技術(shù),以及為“陪護(hù)”機(jī)器人建立的各種“試水”情感模型。甚至美術(shù)館也使用人工智能技術(shù),如網(wǎng)頁(yè)和計(jì)算機(jī)藝術(shù)展覽。
更多培訓(xùn)課程: 上海虹口森孚青少兒機(jī)器人編程課 更多學(xué)校信息: 上海虹口區(qū)森孚青少兒機(jī)器人編程 咨詢電話:
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