合肥Scratch少兒編程學(xué)習(xí)去哪里

合肥Scratch少兒編程學(xué)習(xí)去哪里?在一些歐美國(guó)家，很多學(xué)校已經(jīng)將少兒編程作為了中小學(xué)生必修課程。我國(guó)雖然起步比較的晚，但是有相關(guān)部門的大力支持，所以現(xiàn)在我國(guó)少兒編程教育的發(fā)展比較可觀。所以應(yīng)該怎樣教小孩學(xué)編程呢?來(lái)看看吧。

合肥小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營(yíng)，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國(guó)青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國(guó)兒童與世界同步!

完善的編程教學(xué)方法是讓孩子熱愛(ài)。小碼王的教育方法：先進(jìn)的基于PBL項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問(wèn)題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力。

小孩適合學(xué)編程的年齡

7-12歲是邏輯思維的重要形成期，也是“編程思維”的培養(yǎng)黃金期。如果錯(cuò)過(guò)這一階段，等到學(xué)科難度加深，才發(fā)現(xiàn)這要補(bǔ)那要補(bǔ)，時(shí)間、精力、財(cái)力上的消耗都將是好幾倍的增長(zhǎng)。

7歲以上的孩子，邏輯思維開始更快的發(fā)展，作為家長(zhǎng)的我們要開始制定一些編程學(xué)習(xí)計(jì)劃，早期以興趣培養(yǎng)為主，讓孩子喜歡上編程，中期側(cè)重訓(xùn)練孩子的邏輯思維和項(xiàng)目構(gòu)建能力，進(jìn)一步還可以學(xué)習(xí)編程算法，進(jìn)而過(guò)渡到真實(shí)語(yǔ)言類編程的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在孩子更小的時(shí)候，比如3——6歲，但是不必刻意的學(xué)習(xí)編程，主要是邏輯思維、創(chuàng)造力方面的訓(xùn)練，家長(zhǎng)帶孩子一起玩一些能夠訓(xùn)練邏輯思維的游戲，看一些書籍，或者實(shí)物類的卡片闖關(guān)玩具等。

scratch編程有什么好處

Scratch編程讓孩子們學(xué)習(xí)如何制作，就像玩游戲一樣，充滿樂(lè)趣，充滿興趣。但孩子在制作程序的過(guò)程中，養(yǎng)成了認(rèn)真專注的習(xí)慣，也善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，給孩子帶來(lái)了很好的鍛煉方式。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)編程對(duì)孩子有很多好處，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)編程的大力支持，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上還是精神上，都會(huì)給他們帶來(lái)支持和鼓勵(lì)。Scratch編程為小學(xué)生提供了基礎(chǔ)薄弱接觸，這是理想的入門方式，并提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)概念，這樣孩子們就不會(huì)對(duì)課程感到厭煩。

Scratch編程可以幫助孩子們發(fā)展多種思維模式，讓他們有自己的方式去解決問(wèn)題，也可以幫助孩子們變得善于觀察，讓他們的能力可以通過(guò)多種方式體現(xiàn)出來(lái)。

讓孩子們學(xué)習(xí)編程對(duì)不對(duì)

因?yàn)楝F(xiàn)在很多地方都在使用計(jì)算機(jī)編程，所以父母應(yīng)該支持孩子學(xué)習(xí)編程課程。雖然編程不能讓每個(gè)孩子都喜歡，但編程并不枯燥，大多數(shù)孩子都能燃起興趣，充滿學(xué)下去的動(dòng)力。

小學(xué)生scratch編程可以學(xué)到什么?好在哪里?Scratch編程為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓孩子們掌握了很多課堂之外的技能和學(xué)習(xí)方面的技巧，這會(huì)給孩子們帶來(lái)很多好處。

學(xué)編程的孩子會(huì)有不同的思維方式，他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)會(huì)綜合考慮，知道如何溝通?？偠灾?，學(xué)過(guò)編程的孩子會(huì)特別，這將使他們表現(xiàn)出更好的自己。

然而，孩子學(xué)習(xí)編程的課程將逐步深化，這需要孩子一步一步克服困難。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也需要給予孩子積極的鼓勵(lì)，這樣孩子才能多實(shí)踐，多學(xué)習(xí)。