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沈陽皇姑樂博樂博少兒編程
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沈陽有沒有好的少兒編程培訓學校

發(fā)布時間:2023-01-11 09:58:00來源:有考培訓網(wǎng)綜合

近年來,人工智能(AI)技術正在全球范圍內蓬勃發(fā)展,智能教育、智能商貿、智能醫(yī)療、智能社交、智能交通、智能文娛等領域,人工智能技術已經(jīng)逐漸滲透到各個領域。不論是互聯(lián)網(wǎng)巨頭、傳統(tǒng)行業(yè)巨頭亦或是AI技術公司,都在積極布局人工智能。

人工智能啟蒙課程
橋梁作用

為青少年參與機器人領域技術的學習、實踐與創(chuàng)新搭建橋梁。

 
基于賽事打造

基于 DJI RoboMaster 比賽打造的教育機器人拓展套裝,融入完整教育解決方案體系。

 
 
課程涵蓋多方領域

配備人工智能與競賽課程。

 
教具功能強大

具備開放官SDK,兼容多方硬件,是功能強大的機器人教具。

 

新裝備登場
01
紅外深度傳感器

可在0.1~10m的測距范圍內實現(xiàn)約為量程5%的高測量精度。新增對應可編程模塊,提供測距信息,讓學生在實現(xiàn)智能避障及環(huán)境感知的同時,學習自動駕駛原理。

02
機械爪

配合機械臂使用,讓 RoboMaster EP 化身為強大的功能車。采用巧妙的結構設計,且支持夾力控制,環(huán)抱抓取多種形狀物體時不易脫落。

03
機械臂

用金屬材質打造,機械感十足,且結構緊湊,運動靈活;支持 FPV 精準遙控,即使目標物體不在眼前,學生仍可在 app 中通過第一人稱視角操控機械臂和機械爪完成任務。

04
高性能舵機

人工智能啟蒙的動力部件,可通過編程接口進行自定義控制。側隙小,扭矩大,重復定位精度高。除了作為伺服單元驅動機械臂外,還支持直流減速電機模式,方便學生搭建升降結構,實踐相關物理知識。

05
轉接模塊

每個傳感器轉接模塊均有兩個傳感器接口及供電功能;電源轉接模塊在為第三方開源硬件供電的同時,還提供接口拓展功能,方便學生們連接更多硬件,發(fā)揮創(chuàng)造力,靈活搭建設備。

機構介紹
樂博樂博
少兒編程培訓機構
樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,專注于青少年機器人編程教育的集團化企業(yè)。成立多年以來,在國內先后成立近千家學習中心,擁有完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務。
 
機構優(yōu)勢
1
 
企業(yè)背景
上市公司實力強,10年少兒機器人編程教學經(jīng)驗。
2
 
師資力量
匯集機器人編程教育行業(yè)教師,總部統(tǒng)一培訓考核上崗。
3
 
教學方式
線上線下一體化教學,OMO教學平臺。
4
 
課程體系
課程豐富,軟硬結合,課程系統(tǒng)連貫,符合青少年學習和認知發(fā)展規(guī)律。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

沈陽有沒有好的少兒編程培訓學校?樂博樂博成立多年以來,在國內先后成立近1000家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。

數(shù)字星球正向人類走來,全球的“編程風”愈刮愈烈,已有24個國家在基礎教育中設立了編程課程。對于提高我國少兒教育質量而言,少兒編程教育亦有非常大的優(yōu)勢。而未來領導力這一概念一經(jīng)提出,就受到業(yè)界認可,經(jīng)過少兒編程教育培訓事業(yè)的深耕,未來領導力已被廣大家長們,尤其是80后、90后家長們認可,在編程領域中的未來領導力集中體現(xiàn)在邏輯思維、創(chuàng)造力及綜合學習能力上,那么怎樣培養(yǎng)這較具代表性的三大能力呢?

從少兒編程教育看邏輯思維能力的培養(yǎng)

孩子一定要從小開始培養(yǎng)邏輯思維的能力,因為這是思維和能力培養(yǎng)與形成的基礎,要由簡單到復雜,以不同的內容和形式循序漸進地進行。從小培養(yǎng)邏輯思維能力,對孩子未來的影響,對孩子來說,培養(yǎng)邏輯思維能力不僅是知識的學習,而是學習如何去學習的能力,積累貫穿一生的技能和生存能力。

從少兒編程教育看創(chuàng)造力的培養(yǎng)

從小注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,能增強孩子的自信心,鍛煉孩子的思維、心態(tài)、學識與表達等多方面的能力。這里推薦一種PBL模式(Project Based Learning),該模式強調學生的主動學習,將學習與任務掛鉤,讓學生主動完成任務和解決問題,主要通過制作動畫、小游戲等項目來學習編程,典型的代表有Scratch、APP Inventor。

通過創(chuàng)造性、創(chuàng)新型任務教學與分解,讓孩子從多種渠道、多個維度解析任務,完成任務,從而達到教學及學習目標。

從少兒編程教育看綜合學習能力的培養(yǎng)

綜合學習能力是現(xiàn)代的高素質人才必須具備的。同時,在項目合作中,不斷激發(fā)和培養(yǎng)學生學習編程的興趣,樹立自信心,發(fā)展學生的管理能力和合作精神,形成一定的綜合運用能力,解決實際問題。

少兒編程可培養(yǎng)孩子的觀察能力、動手能力、應變能力、表達能力、團結協(xié)作能力、社交能力等,讓孩子全方位發(fā)展。相比于傳統(tǒng)應試教育注重考試和升學,通過標準答案限制學生的思想,少兒編程教育更注重鍛煉學生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)摸索和創(chuàng)新的精神,啟發(fā)孩子獨立思考。

未來世界需要國際化人才來掌控,而未來領導人的培養(yǎng)不是一朝一夕之功,需要從小奠定基礎,從小培養(yǎng)孩子的各項能力。在高度強調合作和競爭激烈的現(xiàn)代社會,編程已經(jīng)不再是備選項,而成為行走世界的剛性需求。

因此,在極客晨星學習編程的孩子們,會在較合適時機里,抓住機會,鍛造編程應用能力,在孩子的學習成長過程中,不斷培養(yǎng)未來所需技能和素養(yǎng),從而成為世界公民。

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