發(fā)布時(shí)間:2023-01-10 16:13:13來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
27-31分:Highly Selective級(jí)別高校錄取
22-27:Selective級(jí)別高校
20-23分:Traditional級(jí)別高校
18-21分:Liberal級(jí)別高校
18 分以上將有機(jī)會(huì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金
班型 | 教學(xué)內(nèi)容 | 教學(xué)目標(biāo) |
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ACT一對(duì)一定制班 | 根據(jù)學(xué)員的真實(shí)水平和目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求,科學(xué)合理的制定教學(xué)內(nèi)容。 | 掌握ACT考試技巧和解題方法,順利達(dá)到ACT目標(biāo)分?jǐn)?shù)。 |
ACT一對(duì)二班 | ACT基礎(chǔ)+ACT強(qiáng)化+ACT???/td> | 掌握ACT考試技巧和解題方法,順利達(dá)到ACT目標(biāo)分?jǐn)?shù)(1350-1400分)。 |
ACT一對(duì)一全程托管班 | ACT預(yù)備課程+ACT基礎(chǔ)課程+ACT考試技巧與策略+ACT題型精講精練+模考點(diǎn)評(píng)課+督學(xué)課程 | 夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ),掌握ACT考試技巧和解題方法,順利獲得理想成績(jī)。 |
新航道
重慶ACT考試培訓(xùn)哪里好?新航道以構(gòu)建中國(guó)完美社會(huì)英語(yǔ)教育體系為目標(biāo),以“我堅(jiān)持,我成功”為精神內(nèi)涵,提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念,憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出,從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn),從而引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí),為廣大中國(guó)學(xué)生創(chuàng)建英語(yǔ)成功之道。
ACT寫(xiě)作需要注意的4個(gè)方面:
一、思想與分析
一個(gè)12評(píng)分的論文包括“關(guān)于給定問(wèn)題多重觀點(diǎn)的爭(zhēng)論,論證反映了思想和目的的細(xì)微差別和精確性,論證了問(wèn)題及其觀點(diǎn),分析考察了影響,復(fù)雜性和緊張關(guān)系,以及/或潛在的價(jià)值觀和假設(shè)。
換句話說(shuō),回答提示中的問(wèn)題,你需要非常清楚自己的觀點(diǎn),然后分析自己的觀點(diǎn)如何與三個(gè)給定的觀點(diǎn)中的至少一個(gè)相關(guān),重點(diǎn)是你要盡可能多了解問(wèn)題的兩方面,你這樣做是通過(guò)討論問(wèn)題的這些方面,例如人們可能會(huì)有哪些意見(jiàn),以及這些意見(jiàn)是否合乎邏輯。這是較為重要的部分。
將提示中的確切單詞復(fù)制到作文表達(dá)式中,這是很好的。這樣做可以增加老師看到你的論文是切合主題的。但是,你必須明確表示你正在爭(zhēng)論哪一方。如果可以的話,把這個(gè)論點(diǎn)放在一個(gè)更大的辯論上是非常好的。
二、擴(kuò)展和支持自己的觀點(diǎn)
在一篇12分的文章中,你需要對(duì)自己支持的觀點(diǎn)加深見(jiàn)解,擴(kuò)寬語(yǔ)境,豐富、支持和分析自己的思想。
對(duì)于這一部分也是大家較難掌握的一點(diǎn),底線是你需要完全解釋你所做的每一點(diǎn)。如果你沒(méi)有時(shí)間用2 - 4的句子來(lái)解釋?zhuān)蔷桶阉鼘?xiě)出來(lái)(除非這是的方式可以把你的觀點(diǎn)與三個(gè)角度之一進(jìn)行比較)。 您可以通過(guò)解釋您的想法和推理或使用具體的例子來(lái)說(shuō)明您的觀點(diǎn),來(lái)做到這一點(diǎn)。
三、在文章中展現(xiàn)巧妙的組織策略
邏輯的思想發(fā)展會(huì)增加作者論點(diǎn)的效力,提高作者論證的有效性,段落和段落之間的過(guò)渡會(huì)加強(qiáng)思想之間的關(guān)系。
簡(jiǎn)而言之,你需要給每一個(gè)想法1 - 2個(gè)段落。如果一個(gè)符合你的觀點(diǎn)的邏輯組織發(fā)生在你身上(例如,如果點(diǎn)1依賴(lài)于點(diǎn)2,你會(huì)放第2點(diǎn)),使用它。如果沒(méi)有的話,列出你的觀點(diǎn),為每一個(gè)點(diǎn)分配一個(gè)段落。反映你的邏輯的過(guò)渡只是意味著將某個(gè)點(diǎn)與另一點(diǎn)相結(jié)合。ACT論文評(píng)分系統(tǒng)不會(huì)對(duì)“一,二,三”類(lèi)型的組織造成太大的懲罰,所以如果你只是說(shuō)“我的第一個(gè)原因...”,“第二個(gè)...”,這比沒(méi)有過(guò)渡更好。介紹和結(jié)論應(yīng)該有同樣的一般要點(diǎn),如果你在介紹中提到了更大的上下文,在結(jié)論中再次提及。就那么簡(jiǎn)單。
四、語(yǔ)言使用
以一種“增強(qiáng)論點(diǎn)”的方式使用語(yǔ)言,同時(shí)做到用詞巧妙、準(zhǔn)確,句子結(jié)構(gòu)的變化和清晰是一致的。
“詞選擇是巧妙而精確的”包括使用花式詞匯,但也意味著不要重復(fù)自己。使用“一貫多變和清晰”的句子結(jié)構(gòu)意味著不僅不會(huì)以相同的方式開(kāi)始每個(gè)句子(例如“機(jī)器對(duì)人類(lèi)有幫助,機(jī)器也可能導(dǎo)致問(wèn)題,機(jī)器是我們未來(lái)的答案”),而且還確保你的句子是清楚和進(jìn)一步的你的邏輯(而不是使它更難理解)。寫(xiě)作的時(shí)候,對(duì)自己的觀點(diǎn)可以在介紹中提到,在文章2-4分鐘的時(shí)候提到,在結(jié)論中也可再次提及。
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