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由博士、機(jī)器人世界教練等骨干教師共同編寫(xiě)。
發(fā)布時(shí)間:2023-02-14 10:14:31來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
由博士、機(jī)器人世界教練等骨干教師共同編寫(xiě)。
基于10年教學(xué)、比賽、考級(jí)實(shí)踐,潛心研發(fā)。
教材符合STEM教育理念又充分適應(yīng)中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況。
機(jī)器人基礎(chǔ)1 | 機(jī)器人基礎(chǔ)2 | 機(jī)器人進(jìn)階1 | 機(jī)器人進(jìn)階2 | 機(jī)器人進(jìn)階3 |
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一年級(jí) | 二年級(jí) | 三年級(jí) | 四年級(jí) | 五年級(jí) |
培養(yǎng)兒童科學(xué)探究思維、物理學(xué)習(xí)、空間結(jié)構(gòu)和圖形化編程的能力;內(nèi)容包含趣味力學(xué)、聲光電磁和能源、機(jī)械原理、機(jī)械結(jié)構(gòu)和應(yīng)用、電子電路、SCRATCH編程和互動(dòng)科技等。 | 學(xué)習(xí)機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),主控器、馬達(dá)、傳感器的應(yīng)用,由淺入深學(xué)習(xí)編程(圖形化編程、混合編程、C++),掌握編程語(yǔ)句,了解算法,具備參加機(jī)器人比賽和等級(jí)考試的技能和水平,鍛煉邏輯思維能力和解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力。 |
通過(guò)視頻、演示作品,激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題,在實(shí)踐、探究中領(lǐng)悟知識(shí)。
課堂采用多年總結(jié)提煉的“七步教學(xué)法”,避免因人而異,教學(xué)無(wú)標(biāo)準(zhǔn),質(zhì)量無(wú)增加。
每堂課小測(cè)評(píng),加上知識(shí)模塊階段性測(cè)評(píng),知識(shí)掌握更全面。能力提升更。
用競(jìng)賽和考級(jí)檢驗(yàn)知識(shí)的掌握情況和應(yīng)用能力,獲得證書(shū),學(xué)習(xí)效果看得見(jiàn)。
結(jié)構(gòu)知識(shí)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,電子知識(shí)從單一到集成,編程知識(shí)從初級(jí)到高級(jí),學(xué)習(xí)循環(huán)漸進(jìn),扎實(shí),系統(tǒng),不重復(fù)。
學(xué)習(xí)機(jī)器人的工作原理,控制程序,了解算法,跨學(xué)科知識(shí)應(yīng)用,鍛煉綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
上海森孚企業(yè)管理咨詢有限公司(SIMFU)成立于2010年,致力于3-16歲青少兒STEM教育,是全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地STEM探究課程合作單位、美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)機(jī)器人學(xué)院ROBOTC100合作伙伴,為全國(guó)青少年電子信息科普項(xiàng)目合作單位。
擁有10年競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),5年機(jī)器人等級(jí)考試經(jīng)驗(yàn),獲得多項(xiàng)機(jī)器人國(guó)際、國(guó)內(nèi)比賽;開(kāi)設(shè)的課程有機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作、機(jī)器人和編程等級(jí)考試、機(jī)器人競(jìng)賽、Scratch、Python、c++編程、3D打印、Arduino開(kāi)源硬件、手機(jī)APP、MQTT通信協(xié)議、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、無(wú)人駕駛、樹(shù)莓派主控板等,課程覆蓋幼、小、初年齡段。
森孚(SIMFU)以原創(chuàng)精神,充滿內(nèi)驅(qū)力的研發(fā),始終以專業(yè)的課程呈現(xiàn)給孩子;以品牌的堅(jiān)持,同步國(guó)際,緊跟新理念和技術(shù)升級(jí),迭代課程體系。 對(duì)孩子來(lái)說(shuō),森孚是充滿激情的存在,通過(guò)探索獲得成就感,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,和精英老師、同學(xué)進(jìn)行平等探討、不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
上海哪里能學(xué)少兒編程?森孚少兒編程課程覆蓋了各學(xué)齡段,涉及STEAM教育全品類,有結(jié)構(gòu)搭建、科學(xué)實(shí)驗(yàn),機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作、與等級(jí)考試、Scratch、Python、C++編程、NOIP競(jìng)賽、Arduino開(kāi)源硬件、手機(jī)APP、3D打印創(chuàng)客等,知識(shí)呈螺旋上升分布,結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,電子電路從單一到集成。
人類的生活方式和生產(chǎn)方式正在不斷的被科技顛覆,每周中國(guó)有4億份的外賣取代了媽媽的味道,餐廳中的送餐員已經(jīng)變成的機(jī)器人,而無(wú)人駕駛的汽車已經(jīng)開(kāi)到了北京的五環(huán),這些都是科技帶來(lái)的重大改變。
編程作為引領(lǐng)現(xiàn)代科技的基礎(chǔ),正在不斷的被國(guó)家推崇,讓孩子接受兒童編程教育,不是讓孩子被時(shí)代淘汰,而是在幫助孩子做未來(lái)的引領(lǐng)者。
兒童接受編程教育的年齡也是有限制的,對(duì)于3歲之前的兒童,讓他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和單純的玩樂(lè)比較好,可以讓他們初步接觸機(jī)器人這種科技玩具。
對(duì)于6-16歲的孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)編程是合適的年齡階段,而初中和高中的學(xué)習(xí)壓力大,讓孩子學(xué)習(xí)編程的較佳時(shí)間應(yīng)該就在小學(xué)了。
少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)理解、英語(yǔ)興趣等,并提高它們的解決問(wèn)題能力和動(dòng)手能力。
孩子在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),可通過(guò)觸摸實(shí)體幫助思考具象化。孩子看清自己的的思路歷程與周圍環(huán)境的聯(lián)系。讓孩子在玩耍中不斷創(chuàng)造和調(diào)整自己的操作和思維能力。
大人和孩子學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的記憶系統(tǒng)是不同的,大腦越年輕就越容易吸收語(yǔ)言,這個(gè)時(shí)候讓孩子學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言非常重要。在孩子學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,較適合的一種教學(xué)方法就是讓孩子學(xué)習(xí)可視化模塊,即是Scratch編程,這種通過(guò)游戲形式的教學(xué)可以直接打開(kāi)孩子思維的大門(mén),讓孩子直接去感受和理解其中的過(guò)程,從而能夠鍛煉孩子分析問(wèn)題和總結(jié)問(wèn)題的能力。
我們知道編程的學(xué)習(xí)不是兩三個(gè)月就能直接學(xué)會(huì)的,循序漸進(jìn)形式的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子打好學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ),這種兒童編程教育對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。
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