廈門少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪里好

發(fā)布時(shí)間:2023-04-14 10:31:02來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

Python簡(jiǎn)介

人工智能編程課，面向10-18歲青少年，依托中信教育28年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套適合青少兒編程課程體系，Python人工智能編程課，培養(yǎng)編程思維、提高孩子的綜合能力和素質(zhì)，課程流動(dòng)課堂走進(jìn)數(shù)值化中小學(xué)課堂，受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)高度認(rèn)可。

孩子為什么要學(xué)編程?

1
提升邏輯與思維能力：編程是與電腦溝通的過程，將打破常規(guī)思維，注重邏輯思考。
2
培養(yǎng)細(xì)心耐心與專注力：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言，是用來培養(yǎng)細(xì)心，耐心與專注力的工具。

3
提升競(jìng)爭(zhēng)力加碼：編程教育逐漸納入基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)編程增加更多的額外競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
4
增強(qiáng)實(shí)力迎接AI時(shí)代：多學(xué)科知識(shí)交叉應(yīng)用于編程，培養(yǎng)編程能力，輕松走在AI時(shí)代前列。

Python課程特色

趣味性

編程內(nèi)容，游戲?qū)崿F(xiàn)，通過孩子對(duì)游戲的熱愛，程序?qū)τ螒驈?qiáng)大的控制，而對(duì)編程著迷。

重基礎(chǔ)

敲代碼能力，邏輯理解、英文字符理解，這三大基礎(chǔ)，為孩子持續(xù)學(xué)習(xí)編程添加動(dòng)力。

互動(dòng)性

小班授課，師生溝通，編程效果出現(xiàn)在同一個(gè)游戲世界，學(xué)員配合學(xué)習(xí)。

強(qiáng)大師資

豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生作品

美力程課程特色服務(wù)

服務(wù)：完善的售后服務(wù)體系，全心全意是學(xué)校的服務(wù)忠旨。

質(zhì)量：全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況及課后作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

班制：小班制上課(一個(gè)班控制在10人左右，一人一機(jī)、免費(fèi)提供一對(duì)一輔導(dǎo))

評(píng)分：每周都可以為老師進(jìn)行打分，評(píng)價(jià)，確保自己的利益、獲取更多積分。

考級(jí)：藍(lán)橋杯、創(chuàng)客、美力杯。

節(jié)日：每個(gè)節(jié)日美力程都會(huì)給孩子們準(zhǔn)備一份驚喜。

美力程相關(guān)簡(jiǎn)介

美力程是廈門中信教育旗下，專注于中國6-18歲青少年STEAM創(chuàng)客教育的先鋒品牌。依托中心20+年積累的計(jì)算機(jī)教育經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)IT精英教研團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)4年時(shí)間，研發(fā)出針對(duì)中國青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以樂高機(jī)器人，少兒編程、算法編程、編程數(shù)學(xué)，人工智能等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型放心科技賽事、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的中國青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。

廈門少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪里好？青少兒可以說是較早接觸人工智能產(chǎn)品的一代，2018年是人工智能開始普及的元年，隨著國家對(duì)教育和科技發(fā)展的不斷支持，編程將會(huì)成為繼英語之后在國內(nèi)廣泛普及的一種語言。那么如果現(xiàn)在讓孩子學(xué)小學(xué)生編程課程有優(yōu)勢(shì)嗎?

廈門少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪里好

美力程形成了以樂高機(jī)器人，少兒編程、算法編程、編程數(shù)學(xué)，人工智能等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型放心科技賽事、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的中國青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。美力程教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，主要培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)性邏輯與思維分析能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

從7歲開始學(xué)習(xí)編程的孩子和從18歲之后開始學(xué)習(xí)編程的孩子是有很大差別的。哈弗大學(xué)的一項(xiàng)兒童發(fā)展研究中表明，人的抽象思維、概念形成和問題解決等多個(gè)方面的能力都是從6歲開始變得活躍的，所以如果想讓孩子在思維能力等方面有大的發(fā)展前景的話，應(yīng)該讓孩子從6歲-16歲直接接觸編程，對(duì)他們今后的發(fā)展和能力提升起到奠基作用。

而邏輯思維是從具象思維逐步形成抽象思維的，特別是抽象邏輯能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)們需要多關(guān)注一下。

學(xué)習(xí)小學(xué)生編程課程是開啟廣闊大門的一把鑰匙。

在這個(gè)發(fā)展的時(shí)代已經(jīng)不太需要大量的勞動(dòng)力了，因?yàn)槿斯ぶ悄芫湍艿奶嫖覀冝k事，同時(shí)也能讓我們有更多的精力去做自己喜歡的事情。要讓孩子具有面向未來的思維和技能，應(yīng)該讓孩子盡早接受編程教育。

全球化的編程教育浪潮已經(jīng)來臨，現(xiàn)在學(xué)習(xí)正是抓住這個(gè)黃金時(shí)機(jī)。

當(dāng)我們國家的孩子還在對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)感到頭疼的時(shí)候，美國的一年級(jí)小朋友就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)創(chuàng)意編程課程和設(shè)計(jì)思維了，這種編程教育浪潮開始在我國興起，所以我們更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)讓孩子不輸在起跑線上。

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