西安少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家評(píng)價(jià)好

孩子的成長(zhǎng)是每一個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的話題，成長(zhǎng)只有一次，如何讓孩子更好地成長(zhǎng)發(fā)展成了很多家長(zhǎng)的難題，其中就包括對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)?？v觀現(xiàn)在各種興趣班，少兒編程已經(jīng)成為一門熱門，這里為您推薦樂博樂博少兒編程培訓(xùn)學(xué)校，樂博樂博秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能方向的培養(yǎng)。

樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”的指導(dǎo)下，以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求，充分考慮學(xué)生的多元發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求，構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)，專業(yè)推薦相應(yīng)的課程;不同類型課程，給學(xué)生提供適合的幫助;階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng)，讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，少兒編程或?yàn)檩^大助力!

人工智能改變了人才培養(yǎng)目標(biāo)

當(dāng)前，世界各國(guó)高度重視人工智能對(duì)教育的深刻影響，積極推動(dòng)人工智能和教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新。人工智能技術(shù)全面深入應(yīng)用于教育行業(yè)，引發(fā)人才培養(yǎng)目標(biāo)、教育教學(xué)模式、教育治理模式等一系列變革。

人工智能轉(zhuǎn)變了各行業(yè)對(duì)勞動(dòng)者知識(shí)、技能、素質(zhì)的要求，從而改變了教育行業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新能力、協(xié)作溝通能力、復(fù)雜問題解決能力、人機(jī)互動(dòng)能力等成為學(xué)生面向未來的關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。

重視科學(xué)教育，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)

前段時(shí)間印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021-2035年)》也提到了科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分，是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，并且還針對(duì)青少年群體提出了科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)的具體要求。

而對(duì)于孩子個(gè)人的成長(zhǎng)來說，身處人工智能時(shí)代，科學(xué)素質(zhì)也已經(jīng)成為必備的素養(yǎng)之一，如果沒有科技自信、科學(xué)思維、科學(xué)能力，將來或許會(huì)寸步難行。正如如今倡導(dǎo)的STEAM教育，其中為首的一環(huán)就是Science——科學(xué)，可見，培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)實(shí)屬必要。

那么，為什么要從小就培育孩子的科學(xué)素養(yǎng)呢?這是因?yàn)楹⒆佑兄c生俱來的好奇心與探究欲望，如果在較初引導(dǎo)孩子探索科學(xué)，激發(fā)孩子的好奇心和想象力，增強(qiáng)科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，將來才有可能培育批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)夯實(shí)人才基礎(chǔ)。

少兒編程助力培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)

孩子對(duì)有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習(xí)，往往受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使，可以說好奇心和興趣是孩子主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提，少兒編程就是從這一點(diǎn)出發(fā)，來培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維與能力的。具體而言，少兒編程是怎樣助力培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)呢?

增強(qiáng)孩子處理信息的能力?，F(xiàn)實(shí)中充斥著大量冗余的信息，每一個(gè)孩子都必須能認(rèn)識(shí)“信息”、理解“信息”，分辨“信息”，較后能駕馭“信息”。要想達(dá)成這樣的教育目標(biāo)，較佳途徑就是持續(xù)學(xué)習(xí)人類的第三語言——編程語言，因?yàn)榫幊叹褪翘幚硇畔⒌默F(xiàn)代方式。

鞏固孩子的創(chuàng)造能力。人工智能時(shí)代，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的過程中想象力與創(chuàng)新思維必不可少，然而創(chuàng)新思維只是步，較重要的是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力。在孩子的早期成長(zhǎng)階段引入編程體驗(yàn)，不僅可以鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手實(shí)踐、使孩子們的創(chuàng)造能力得到充分加強(qiáng)和鞏固，又能使他們獲得滿滿的自我成就感。