哈爾濱教少兒編程的機(jī)構(gòu)哪家較好

哈爾濱教少兒編程的機(jī)構(gòu)哪家較好?推薦童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，國(guó)內(nèi)知名的少兒編程教育培訓(xùn)品牌，在國(guó)內(nèi)擁有230多個(gè)線下校區(qū)，遍布50多座城市，正在為超過(guò)12萬(wàn)名3-18歲青少年提供編程教學(xué)及服務(wù)。童程童美采用雙師教學(xué)模式，在情景教學(xué)以及課程詳解之后，老師們會(huì)讓每一個(gè)孩子進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，并且會(huì)進(jìn)行小組討論以及一對(duì)一指導(dǎo)，這樣才能夠增加每一個(gè)孩子在課堂上都有所收獲。與其他機(jī)構(gòu)不同的是，童程童美每節(jié)課都是以趣味故事引入今天的課堂內(nèi)容，這樣能夠充分抓住孩子的興趣點(diǎn)，提升專注力，學(xué)習(xí)效果更明顯。

哈爾濱童程童美課程體系介紹：

目前童程童美教學(xué)主要是在電腦編程和機(jī)器人編程兩大領(lǐng)域，課程設(shè)置了Scratch、Python、C++和Wedo機(jī)器人、NOIP信息學(xué)競(jìng)賽這幾大項(xiàng)目，老師會(huì)依據(jù)學(xué)生年齡、基礎(chǔ)為學(xué)生匹配合適的班級(jí)，提供符合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，讓每位學(xué)生都能夠在這里獲得屬于自己的成長(zhǎng)。

這里有豐富多元的課堂教學(xué)內(nèi)容，滿足不同階段學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，通過(guò)系統(tǒng)、有趣的教學(xué)體系，激發(fā)孩子對(duì)于編程的興趣，逐步幫學(xué)生完成從學(xué)到練的過(guò)渡，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

少兒編程鍛煉了孩子的哪些能力

1、邏輯思維的訓(xùn)練。

邏輯思維在編程學(xué)習(xí)中非常重要。邏輯是程序的基石，邏輯是程序的靈魂。遺憾的是在目前的K12教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，邏輯思維方面的訓(xùn)練是非常缺乏的。

這方面的缺失帶來(lái)很多問(wèn)題，比如學(xué)生在寫(xiě)作中經(jīng)常會(huì)犯基本的邏輯錯(cuò)誤，在與別人的辯論中缺乏足夠的邏輯能力來(lái)支撐自己的論點(diǎn)，數(shù)學(xué)總是提升不上去等等，這些缺陷的影響比我們想象的更加深遠(yuǎn)。因?yàn)樵诠ぷ髦形覀儼l(fā)現(xiàn)，邏輯思維能力強(qiáng)的人，其學(xué)習(xí)能力和思考能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于邏輯一般的人，而這類人，場(chǎng)中的表現(xiàn)也更突出，更能獲得職場(chǎng)上的成功。

編程學(xué)習(xí)是邏輯思維訓(xùn)練的一個(gè)非常有效的方式，因?yàn)樵谶@個(gè)人造的，邊界清晰，自洽的環(huán)境中，邏輯的錯(cuò)誤導(dǎo)致的結(jié)果非常清晰：就是程序沒(méi)有按照正確的方式運(yùn)行。這會(huì)給學(xué)生一個(gè)即時(shí)的反饋，學(xué)生會(huì)自然而然的想辦法修正自己的邏輯錯(cuò)誤。通過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí)和修正，學(xué)生的邏輯思維能力可以得到明顯的提升。

2、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練

沒(méi)錯(cuò)，編程語(yǔ)言也是一門(mén)語(yǔ)言，不過(guò)相對(duì)于自然語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，它的規(guī)則要簡(jiǎn)單很多，語(yǔ)法也嚴(yán)格很多。

我們知道一門(mén)自然語(yǔ)言的學(xué)習(xí)周期是很長(zhǎng)的，而編程語(yǔ)言這些相對(duì)簡(jiǎn)單并且嚴(yán)格的語(yǔ)法規(guī)則，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，更像是在學(xué)習(xí)一門(mén)簡(jiǎn)化的新語(yǔ)言，一門(mén)可以與機(jī)器交流的語(yǔ)言。而且能迅速獲得反饋和交流的樂(lè)趣，因?yàn)榭梢宰層?jì)算機(jī)聽(tīng)自己指揮，看到自己的程序?qū)崿F(xiàn)了自己想要的效果。

3、敢于試錯(cuò)的勇氣

在編程世界里面，犯錯(cuò)是常態(tài)?？梢哉f(shuō)編程就是一個(gè)不斷試錯(cuò)，不斷Debug，較后終于讓程序按照自己的設(shè)想運(yùn)行的過(guò)程。相對(duì)于其他而言，編程的試錯(cuò)，修正，調(diào)試周期是非常短的，也就意味著試錯(cuò)成本是非常低的，低到學(xué)生們可能都意識(shí)不到自己是在不斷試錯(cuò)。這樣孩子們?cè)跐撘颇袃?nèi)心變得更加強(qiáng)大，能更加平和的面對(duì)挫折和失敗，并且能夠不斷嘗試各種可能，較終解決問(wèn)題。

這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程和應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)模式頗有不同，應(yīng)試教育從很多層面上來(lái)說(shuō)是不鼓勵(lì)試錯(cuò)的，因?yàn)樵囧e(cuò)的成本很高，這樣容易導(dǎo)致學(xué)生的心理脆弱，不能正確的面對(duì)和處理挫折和失敗。相反編程學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)過(guò)程更接近成年后在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式，可以幫助學(xué)生在兒童時(shí)期就培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和習(xí)慣，而這些是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的必備技能。

4、專注力

編程學(xué)習(xí)是一個(gè)要求非常專注的學(xué)習(xí)過(guò)程，這對(duì)較低年齡的孩子來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。不過(guò)編程學(xué)習(xí)有一個(gè)有別于其他的巨大優(yōu)勢(shì)就是相對(duì)容易實(shí)現(xiàn)游戲化學(xué)習(xí)。通過(guò)類似游戲的角色代入，關(guān)卡設(shè)置，勛章獎(jiǎng)勵(lì)等手段，可以讓學(xué)生更加沉浸在編程學(xué)習(xí)情境之中，更加專注的學(xué)習(xí)，無(wú)形當(dāng)中提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)專注力。所以對(duì)兒童編程學(xué)習(xí)而言，不論是由教師來(lái)現(xiàn)場(chǎng)授課，還是通過(guò)軟件工具來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，較好的教學(xué)方式就是游戲化教學(xué)方式。

所以，即使孩子以后不從事編程和人工智能行業(yè)，也可以幫助他培養(yǎng)成為人才的能力和特性，只要苗扶正了，肥澆好了，蟲(chóng)驅(qū)走了，長(zhǎng)成參天大樹(shù)是自然而然的事情。