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杭州星光時(shí)代小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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杭州C++信息學(xué)奧賽集訓(xùn)選哪家

發(fā)布時(shí)間:2024-04-01 14:32:22來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

信息學(xué)奧賽編程比賽作為一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維和創(chuàng)新能力的平臺(tái),其競(jìng)爭(zhēng)程度如何呢?信息學(xué)奧賽編程比賽的參與者眾多,來(lái)自各個(gè)學(xué)校和地區(qū)的學(xué)生都會(huì)參與其中。他們?cè)诒荣愔行枰故境龅木幊棠芰?、算法思維和解決問(wèn)題的能力。
想了解信息學(xué)奧賽更多的問(wèn)題
  • 1

    幾歲開(kāi)始學(xué)信息學(xué)奧賽較好?

  • 2

    NOIP的發(fā)展趨勢(shì)怎么樣?

  • 3

    學(xué)信息學(xué)奧賽有什么好處?

  • 4

    信息學(xué)奧賽取消了嗎?

C++程序算法課程大綱
等級(jí) 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
S1 10次30課時(shí) 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
S2 15次45課時(shí) 變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
S3 10次30課時(shí) 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹(shù)。
S4 15次45課時(shí) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹(shù)、紅黑樹(shù)),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī)) ;博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。
 
信奧賽四種級(jí)別
1 CSP-J/S
CSP-J1/S1:普及組初賽/提高組初賽;
CSP-J2/S2:普及組復(fù)賽/提高組復(fù)賽,在校生CSP復(fù)賽成績(jī)優(yōu)異者可參加NOIP。
2 NOIP
全國(guó)聯(lián)賽(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽),成績(jī)優(yōu)異者第二年參加省選,省選通過(guò)者可參加NOI;NOIP高中生參加,少部分省初中生可參加,但初中生有分?jǐn)?shù)不設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。
3 NOI
全國(guó)決賽(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽),NOI前50名參加全國(guó)冬令營(yíng)WC,WC前15名參加國(guó)家隊(duì)選拔CTSC,選出4名選手參加IOI。
4 IOI
國(guó)際賽(國(guó)際中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽),面向全世界中學(xué)生的的信息學(xué)競(jìng)賽,每個(gè)國(guó)家可選派四名選手參加。
小碼王環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
小碼王教學(xué)優(yōu)勢(shì)
小班式準(zhǔn)確授課
有問(wèn)題課堂上即時(shí)解答,提高教學(xué)效率。
與老師、同學(xué)更多互動(dòng),提高課堂靈活性,全身心、全方位地幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)與進(jìn)步。
學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍
具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研。
細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。
浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

杭州C++信息學(xué)奧賽集訓(xùn)選哪家?小編為您推薦小碼王。信奧賽編程教學(xué)建立了完善的課程教學(xué)體系,涵蓋了編程的各個(gè)方面。無(wú)論學(xué)生是初學(xué)者還是有一定基礎(chǔ),都能找到適合自己的課程。從基礎(chǔ)概念到高級(jí)編程技巧,他們的課程內(nèi)容系統(tǒng)全面,致力于讓學(xué)生可以系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)編程知識(shí)。

小碼王C++少兒編程課程內(nèi)容

S1課程

課時(shí):10次30課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo):環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。

S2課程

課時(shí):15次45課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo):變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。

S3課程

課時(shí):10次30課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo):遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,小生成樹(shù)。

S4課程

課時(shí):15次45課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo):數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹(shù)、紅黑樹(shù)),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī));博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。

編程和寫作之間的相似性

編程和寫作本質(zhì)上是同一件事,兩個(gè)相互影響,有很多共同點(diǎn)。一方面,在孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作之前,他們先學(xué)習(xí)拼音,認(rèn)字,然后學(xué)習(xí)詞語(yǔ)和句子。學(xué)習(xí)編程也是如此。首先,他們學(xué)習(xí)一些編程符號(hào)和編程術(shù)語(yǔ),然后學(xué)習(xí)使用這些詞的規(guī)則(類似于在寫作中造詞造句的方法)。

例如,“樹(shù)”可以標(biāo)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界中的植物。Int I表示內(nèi)存中的4字節(jié)空間。作者要熟練使用自然語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想,專業(yè)程序員要熟練使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言表達(dá)思想;它們前提都是要熟悉語(yǔ)言元素的意義,就像在現(xiàn)實(shí)生活中說(shuō)話時(shí)需要理解詞的意義一樣。甚至可以說(shuō)編程本身就是一種語(yǔ)言,所以寫代碼就像寫作文一樣。

講故事和創(chuàng)作有三個(gè)重要的元素:故事的結(jié)構(gòu),故事中事件的順序,以及用清晰的表達(dá)來(lái)講述故事。這種寫作也是低齡兒童接觸的主要形式。編程較重要的三件事是結(jié)構(gòu)、順序和清晰度。

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