發(fā)布時間:2024-04-01 14:32:22來源:有考網(wǎng)綜合
等級 | 課時 | 學習目標 |
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S1 | 10次30課時 | 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結構,循環(huán)結構,數(shù)組,函數(shù)。 |
S2 | 15次45課時 | 變量作用域,指針,引用,結構體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。 |
S3 | 10次30課時 | 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結構,動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。 |
S4 | 15次45課時 | 數(shù)據(jù)結構(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機) ;博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。 |
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小碼王C++少兒編程課程內(nèi)容
S1課程
課時:10次30課時
學習目標:環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結構,循環(huán)結構,數(shù)組,函數(shù)。
S2課程
課時:15次45課時
學習目標:變量作用域,指針,引用,結構體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。
S3課程
課時:10次30課時
學習目標:遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結構,動態(tài)規(guī)劃,小生成樹。
S4課程
課時:15次45課時
學習目標:數(shù)據(jù)結構(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機);博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
編程和寫作之間的相似性
編程和寫作本質(zhì)上是同一件事,兩個相互影響,有很多共同點。一方面,在孩子開始學習寫作之前,他們先學習拼音,認字,然后學習詞語和句子。學習編程也是如此。首先,他們學習一些編程符號和編程術語,然后學習使用這些詞的規(guī)則(類似于在寫作中造詞造句的方法)。
例如,“樹”可以標識現(xiàn)實世界中的植物。Int I表示內(nèi)存中的4字節(jié)空間。作者要熟練使用自然語言來表達思想,專業(yè)程序員要熟練使用計算機語言表達思想;它們前提都是要熟悉語言元素的意義,就像在現(xiàn)實生活中說話時需要理解詞的意義一樣。甚至可以說編程本身就是一種語言,所以寫代碼就像寫作文一樣。
講故事和創(chuàng)作有三個重要的元素:故事的結構,故事中事件的順序,以及用清晰的表達來講述故事。這種寫作也是低齡兒童接觸的主要形式。編程較重要的三件事是結構、順序和清晰度。
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