重慶C++信息學(xué)奧賽班哪家好

重慶C++信息學(xué)奧賽班哪家好?小編為您推薦小碼王。永不過時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語言，競賽的有力籌碼，適合年齡段：10-16歲。幫助孩子掌握C/C++程序算法(包含數(shù)據(jù)類 型、變量、運(yùn)算符、分支、循環(huán)、數(shù)組、函數(shù));為日后的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

小碼王c++少兒編程課程特色

1.設(shè)計(jì)的課堂環(huán)節(jié)，寓教于樂在玩中學(xué)習(xí)編程。

2.依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)曲線來設(shè)計(jì)不同的課程類型吻合孩子認(rèn)知規(guī)律。

3.根據(jù)孩子的基礎(chǔ)和知識框架，老師會(huì)對孩子進(jìn)行測評選擇合適的課程學(xué)習(xí)。

4.社團(tuán)課使興趣驅(qū)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成探索的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)少兒編程的意義

1.學(xué)習(xí)編程有助于培養(yǎng)孩子解決問題的能力、鍛煉提升抽象思維和邏輯思維能力。

編程的本質(zhì)是利用抽象思維將生活中具體的事物對象轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可以識別的對象，再利用邏輯思維，運(yùn)用好這些計(jì)算機(jī)中的對象來解決實(shí)際問題。因此學(xué)習(xí)編程能培養(yǎng)人的計(jì)算思維。

計(jì)算思維就是利用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念解決問題, 設(shè)計(jì)系統(tǒng)和理解人類行為的一種思維方式。計(jì)算思維較核心的元素是四部分： 分解，模式識別，抽象，算法。 具備了這四個(gè)能力，人們就能為問題找到解決的方案，以程序的表現(xiàn)形式，就可以在計(jì)算機(jī)上執(zhí)行，以流程或者規(guī)章制度的表現(xiàn)形式，就可以由人遵照執(zhí)行。因此，學(xué)習(xí)編程是學(xué)會(huì)有條理地分析解決問題較有效途徑之一。

2.學(xué)習(xí)編程能釋放孩子想象力和創(chuàng)造力，收獲成就感，鞏固提高自信心。

編程可以很好地釋放孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子有一個(gè)發(fā)揮平臺(tái)。孩子可以將自己的想法做成可以執(zhí)行的程序，通過執(zhí)行程序觀察結(jié)果，不斷修改優(yōu)化程序，較后達(dá)到自己預(yù)期的結(jié)果。

孩子們不僅在此過程中提高了解決問題的能力，在完成一件事得到其他人的肯定后，就會(huì)有助于自信心的建立。在編程課程中的每一次調(diào)試、每一步調(diào)整、每一個(gè)效果的出色完成都會(huì)讓孩子更自信，而和同學(xué)溝通時(shí)也有更多的話題與新發(fā)現(xiàn)，更會(huì)讓孩子增加興趣和自信，促進(jìn)他深入學(xué)習(xí)研究編程。

3.學(xué)習(xí)編程，有利于培養(yǎng)孩子的意志力和耐力，培養(yǎng)專注力和細(xì)心度。

意志力看起來是小事，到關(guān)鍵時(shí)刻卻是至關(guān)重要的一個(gè)決定性因素。從小培養(yǎng)孩子的意志力，有利于孩子今后人生中獨(dú)自面對各種挑戰(zhàn)，這種事半功倍的效果。

嚴(yán)謹(jǐn)做事習(xí)慣和解決問題能力在人的一生中非常重要。少兒學(xué)編程對提高孩子的專注力有很大幫助。在編程的世界里，漏掉或多余一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，都會(huì)造成程序大幅度改變，甚至無法運(yùn)行。這就要求孩子在做每一件事時(shí)都注意到具體細(xì)節(jié)，保持高度的專注力，細(xì)心排查。在編程世界里養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，對孩子今后的學(xué)習(xí)、考試、生活、工作，都會(huì)受益匪淺。

4.編程有助于對提升溝通能力，協(xié)調(diào)人跡關(guān)系。

在編程過程中，孩子們會(huì)不斷遇到問題，遇到問題時(shí)他們會(huì)通過尋求方法以及外界幫助來解決問題。和同學(xué)溝通時(shí)也有更多的話題。他們需要對代碼的邏輯流程等進(jìn)行溝通，將自己的思考及問題表達(dá)出來，這將增強(qiáng)孩子們口頭和書面表達(dá)技能。

5.編程是實(shí)現(xiàn)寓教于樂的較好課程。

通過編程的方法讓孩子慢慢明白，游戲其實(shí)是程序員制作出來的軟件。與其控制孩子玩游戲，不如鼓勵(lì)孩子編游戲。愛玩是每個(gè)孩子的天性。電子游戲也是軟件，而且是具備很強(qiáng)邏輯性的軟件，想要孩子不沉迷入游戲的虛幻世界里，就需要正確的引導(dǎo)，去做一些更具實(shí)踐性、理論性的東西。