長沙童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班怎樣

洛陽童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，20+年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，締造中國少兒編程專業(yè)化先鋒品牌，提供少兒編程、智能機(jī)器人編程和編程數(shù)學(xué)等課程和服務(wù)，以培養(yǎng)綜合國際化少年為目標(biāo)，童程童美已成為少兒編程培訓(xùn)的品牌，讓更多學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人編程的孩子們受益無窮。童程童美信息學(xué)奧賽課程結(jié)合C++編程，由淺入深，由窄變廣，使C++語言學(xué)習(xí)不再枯燥。課程內(nèi)容包括數(shù)據(jù)的存儲與讀入、程序的選擇執(zhí)行、反復(fù)執(zhí)行、數(shù)據(jù)的批量存儲等。旨在普及計(jì)算機(jī)科學(xué)教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的計(jì)算思維能力。

孩子什么時(shí)候?qū)W習(xí)C++信息學(xué)奧賽

幼兒園/低年級階段：

編程啟蒙是這個階段的主要任務(wù)，目前較流行的少兒編程工具Scratch可以勝任啟蒙的任務(wù)，它把枯燥乏味的數(shù)字代碼變成“積木”狀的模塊，讓孩子通過比較直觀有趣的模塊認(rèn)識指令、腳本、角色等概念。

人類邏輯思維能力形成的關(guān)鍵期在7歲左右，而Scratch的學(xué)習(xí)在孩子4-5歲時(shí)就可以開始，所以，孩子尚小的家長可以現(xiàn)在就予以關(guān)注?？傊壿嬎季S能力培養(yǎng)越早越好，盡早接觸編程，不僅對于信息學(xué)參賽有基礎(chǔ)性意義，對孩子整個思維能力的提升也有很大幫助。

高年級階段：

孩子在9-10歲前都可以通過Scratch進(jìn)行編程思維的養(yǎng)成，3-4年級就可以開始C/C++的入門級學(xué)習(xí)，這個階段孩子有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對于相對復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問題能理解得更好。當(dāng)然這是一般情況，我們看到較近幾年，一般是針對高中生的NOIP提高組競賽，一等獎名單中已經(jīng)有了的名字：

而另一組數(shù)據(jù)是，2018年NOIP初賽北京總參賽人數(shù)為2363人，其中普及組1582人，而這其中超過?是，達(dá)584人，可以看出，很多學(xué)校和家長都開始高度重視信息學(xué)競賽這條之路了，讓孩子從就開始編程學(xué)習(xí)并參賽。

而各地階段“科技特長生”錄取過程中，很多信息學(xué)參賽選手都獲得了重視。所以，對于那些對編程表現(xiàn)出特長的孩子，可以讓他們提前參加NOIP普及組的競賽，體驗(yàn)競賽的感覺，為之后的比賽做各方面的準(zhǔn)備。

初中階段：

初中階段是C++與編程學(xué)習(xí)的較重要階段，在已經(jīng)入門的基礎(chǔ)上，初中需要大力夯實(shí)基礎(chǔ)，而通過參加比賽進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練是較好的提高方式。初中階段一定要參加NOIP普及組并盡快參加到提高組比賽，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

而且需要知道的是，有一些省份允許初中生同年同時(shí)參加普及組和提高組比賽。

高中階段：

高中階段的任務(wù)就是參加NOIP提高組并爭取獲獎，由于獲得大學(xué)只有高一、高二才有機(jī)會，所以理想狀態(tài)是，高一和高二能夠獲得較高獎項(xiàng)，獲得或者自主招生的機(jī)會。