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成都環(huán)球匯小碼王編程培訓(xùn)機構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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成都信息學(xué)奧賽編程機構(gòu)實力榜

發(fā)布時間:2024-08-01 08:31:48來源：有考網(wǎng)綜合

  • 課程學(xué)習(xí)
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信息學(xué)奧賽編程比賽作為一個培養(yǎng)學(xué)生計算思維和創(chuàng)新能力的平臺，其競爭程度如何呢？信息學(xué)奧賽編程比賽的參與者眾多，來自各個學(xué)校和地區(qū)的學(xué)生都會參與其中。他們在比賽中需要展示出的編程能力、算法思維和解決問題的能力。
想了解信息學(xué)奧賽更多的問題
  • 1

    幾歲開始學(xué)信息學(xué)奧賽較好？

  • 2

    NOIP的發(fā)展趨勢怎么樣？

  • 3

    學(xué)信息學(xué)奧賽有什么好處？

  • 4

    信息學(xué)奧賽取消了嗎？

C++程序算法課程大綱
等級 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)
S1 10次30課時 環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。
S2 15次45課時 變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
S3 10次30課時 遞歸，貪心，分治，排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹。
S4 15次45課時 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹)，字符串算法(KMP、AC自動機) ;博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
 
信奧賽四種級別
1 CSP-J/S
CSP-J1/S1：普及組初賽/提高組初賽；
CSP-J2/S2：普及組復(fù)賽/提高組復(fù)賽，在校生CSP復(fù)賽成績優(yōu)異者可參加NOIP。
2 NOIP
全國聯(lián)賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽），成績優(yōu)異者第二年參加省選，省選通過者可參加NOI；NOIP高中生參加，少部分省初中生可參加，但初中生有分?jǐn)?shù)不設(shè)置獎項。
3 NOI
全國決賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽），NOI前50名參加全國冬令營WC，WC前15名參加國家隊選拔CTSC，選出4名選手參加IOI。
4 IOI
國際賽（國際中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽），面向全世界中學(xué)生的的信息學(xué)競賽，每個國家可選派四名選手參加。
小碼王環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
小碼王教學(xué)優(yōu)勢
小班式準(zhǔn)確授課
有問題課堂上即時解答，提高教學(xué)效率。
與老師、同學(xué)更多互動，提高課堂靈活性，全身心、全方位地幫助學(xué)生更快成長與進步。
學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍
具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
與同學(xué)們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
專業(yè)的教研團隊
教學(xué)經(jīng)驗豐富的教育顧問指導(dǎo)課研。
細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。
浸入式的學(xué)習(xí)體驗。

成都學(xué)少兒編程推薦小碼王教育，小碼教育基于自身多年線下教學(xué)經(jīng)驗，利用互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術(shù)，打造青少年編程學(xué)習(xí)互動平臺"小碼王在線”，提供Scratch、Python、 C++三個常規(guī)課程板塊和少兒編程創(chuàng)意學(xué)習(xí)與交流空間小碼王社區(qū)"，以及針對信息學(xué)奧賽研發(fā)的“NOIP初賽智能備考題庫”，為不同用戶的差異化需求提供個性化解決方案，打造線上線下業(yè)務(wù)閉環(huán)，促進編程教學(xué)資源普及。

學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽的成長之路

非專業(yè)級計算機軟件能力認(rèn)證 (CSP-J/S)

四、五、初一、初二、初高一、高二、高三

全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)

高一、高二、高三

全國信息學(xué)奧林匹克競 賽(NOI) (冬令營、夏令營)

高一、高二、高三

國際信息學(xué)奧林匹克競 賽(IOI)

高一、高二、高三

課程安排

感知課：通過游戲的形式使學(xué)生體驗程序開發(fā)的樂趣

理解課：幫助孩子在趣味活動中更輕松且具象的學(xué)習(xí)與理解

實踐課：建立學(xué)以致用的思維和邏輯，將所學(xué)技能用于實際解決程序問題

測評課：通過知識問答，作品創(chuàng)作，程序編寫等方式進行深入分析與測評

創(chuàng)作課：充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性，提升創(chuàng)新思維

課程優(yōu)勢

結(jié)合：融合數(shù)理化其他知識綜合提升

探究式學(xué)習(xí)：培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力

趣味性強：更易了解吸牧保持孩子學(xué)習(xí)興趣

課程特色

1、老師面對面教學(xué)，小班化準(zhǔn)確授課

2、科技感場景賦能，探究式學(xué)習(xí)氛圍

3、的教研團隊，良好的教學(xué)品質(zhì)

更多培訓(xùn)課程： 成都錦江C++信息學(xué)奧賽集訓(xùn) 更多學(xué)校信息： 成都環(huán)球匯小碼王編程培訓(xùn)機構(gòu) 咨詢電話：

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