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西安賽格國際小碼王編程培訓機構
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西安小碼王C++少兒編程課程好不好

發(fā)布時間:2023-09-22 09:22:36來源:有考網(wǎng)綜合

少兒c++培訓適合學齡兒童,永不過時的經(jīng)典計算機編程語言,競賽的有力籌碼。編程語言只是工具,學編程重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力,這種學習能力能遷移到各個學科的學習上,從而提高孩子的數(shù)學、英語等學科成績。
少兒編程學C++語言有哪些好處?
  • 培養(yǎng)計算思維
    C++課程中,需要學習組合數(shù)學、圖論、基本算法、數(shù)據(jù)結構、搜索算法及數(shù)學建模等知識,可以加深學生對數(shù)學的理解,提升孩子的邏輯思維,而這些又能幫助其更好地學習其他學科。
  • 語言適合競賽
    c++語言可以使用標準模板庫,極大方便程序設計,如競賽中經(jīng)常用到的排序,如果用c語言考生需自己編寫排序函數(shù),但c++提供標準的排序算法,其時間復雜度為O(NlogN),這已相當了。
  • 行業(yè)應用廣泛
    C++憑借先進的數(shù)值計算庫、泛型編程等優(yōu)勢在各行業(yè)領域應用頗多:網(wǎng)絡游戲開發(fā)、服務器端開發(fā)、數(shù)字圖像處理、網(wǎng)絡軟件、移動(手持)設備音視頻技術、Socket網(wǎng)絡通信等。
為什么要學習編程?
堅持不懈
堅持不懈的努力能幫助孩子養(yǎng)成勤奮、踏實、刻苦、耐心的學習品質。
開放性思維
引導學生完成,從遇到問題到解答問題的全過程,培養(yǎng)開放性思維。
一絲不茍
循序漸進的訓練方式使學生養(yǎng)成嚴謹求學的作風和一絲不茍的精神。
選擇什么樣的機構?
01課前預習
面對面教學
有問題課堂上即時解答,提高教學效率,提高課堂靈活性,全身心地幫助學生更快成長與進步。
02勤記筆記
學習環(huán)境與氛圍
具有未來感和想象力的學習環(huán)境,與同學們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學習氛圍。
03鞏固課內(nèi)
教學質量
教學經(jīng)驗豐富的教育顧問指導課研,細致的班主任、講師教學服務,浸入式的學習體驗。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
機構介紹
小碼王
少兒編程培訓學校
小碼教育科技有限公司,由深耕行業(yè)多年的IT教育創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,致力于成為杰出的青少年科技教育機構。旗下小碼王立足于少兒編程培訓,給孩子一個新的思考方式,讓中國兒童與世界同步!完善的編程教學方法是讓孩子熱愛。小碼王的教育方法:先進的基于PBL項目驅動的教學法,教師帶領孩子與任務連接,發(fā)展解決問題的能力打破垂直學科局限,提高綜合學科能力。
 

西安小碼王C++少兒編程課程好不好?西安小碼王致力于為青少年提供專業(yè)又有趣味的編程培訓,所教語言包括C語言、Scratch、Python等現(xiàn)在流行的編程語言,選擇優(yōu)質的編程教學團隊,開發(fā)科學系統(tǒng)的編程課程,幫助孩子學會編程方法,建立編程思維,從而更好地迎接編程比賽及未來激烈的社會競爭。

小碼王教育目前開設的編程教學課程有Scratch、APPInventor、Python、C++等課程,用編程培養(yǎng)孩子們,讓孩子們理解科技、鍛煉思維,提升綜合能力,讓孩子們從小就懂得編程知識,為之后的發(fā)展奠定一定的基礎。

小碼王C++課程介紹

S1等級

環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結構,循環(huán)結構,數(shù)組,函數(shù)。

S2等級

變量作用域,指針,引用,結構體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。

S3等級

遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結構,動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。

S4等級

數(shù)據(jù)結構(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機);博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。

學編程的好處

鍛煉邏輯思維:提升抽象思維能力,分析理解能力,總結提煉能力

培養(yǎng)細心:通過編程語言的嚴謹性和準確性,培養(yǎng)細心和耐心,提升專注力

發(fā)展興趣:把對未知科技的興趣轉化為職業(yè)的特長,成就未來

掌握技能:掌握人工智能時代必備技能,培養(yǎng)計算機思維

升學加碼:與世界同步學編程,為升學、出國、進好的學校增強競爭力

創(chuàng)新拓展:破解游戲奧秘,轉移興趣,提升成就感與自信心

課程安排

感知課:通過游戲的形式使學生體驗程序開發(fā)的樂趣

理解課:幫助孩子在趣味活動中更輕松且具象的學習與理解

實踐課:建立學以致用的思維和邏輯,將所學技能用于實際解決程序問題

測評課:通過知識問答,作品創(chuàng)作,程序編寫等方式進行深入分析與測評

創(chuàng)作課:充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性,提升創(chuàng)新思維

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