長沙青少兒信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機構(gòu)哪家靠譜

長沙青少兒信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機構(gòu)哪家靠譜，童程童美針對6-18歲青少兒提供面授及在線編程學(xué)習(xí)課程，信息學(xué)奧賽按競賽級別可以分為：省級聯(lián)賽(NOIP，初賽每年10月，復(fù)賽每年11月)、決賽(NOI，每年7、8月)和國際競賽(IOI，每年7、8月)。按競賽階段可以分為：省級聯(lián)賽(NOIP)，競賽(NOI)和國際競賽(IOI)。

隨著信息競賽在自主招生上取得的成績，信息學(xué)相比其它競賽(數(shù)，物，化，生)有著明顯的優(yōu)勢。競賽學(xué)生在高考中的優(yōu)勢越來越明顯，既然學(xué)習(xí)信息學(xué)的起點相同，越早接觸信息學(xué)越容易出好成績。歷年的信息學(xué)競賽中也經(jīng)常出現(xiàn)，初中的孩子超越重點高中學(xué)生拿到國賽資格的情況。

青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(National Olympiad in Informatics in Provinces，簡稱NOIP)自1995年至2017年已舉辦23次。每年由中國計算機學(xué)會統(tǒng)一組織。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，分別面向初中和高中階段的學(xué)生。

信息學(xué)奧賽參賽需要從編程語言開始學(xué)習(xí)。如果年齡太小，在有些問題的理解和運用上有些困難。另外，年齡過小的孩子自控能力稍差，往往不能集中精力學(xué)習(xí)。所以，我們建議5年級以下的學(xué)生可以從可視化編程語言開始學(xué)習(xí)，比如SCRATCH，先通過這些比較直觀有趣的編程語言學(xué)習(xí)編程的基本思想。5年級以上，較好6年級以上開始學(xué)習(xí)C++，這樣對相對復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問題能理解得相對順利一點，編程的操作能力也更強一點。

哪些孩子適合信息學(xué)競賽

如果拋開競賽，編程誰都可以學(xué)。但是一說到競賽，肯定對學(xué)生有一定要求，每個學(xué)生的智力、能力都不同。啥樣的學(xué)生不建議學(xué)競賽呢?

首先，文化課成績不太好，課外時間都用來補文化課了，不建議學(xué)。因為競賽的初衷是讓學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如果文化課都力不從心，就可以說是學(xué)無余力;另外，自主招生較后還要過測試這一關(guān)，文化課不行容易被刷掉。

其次，數(shù)學(xué)和邏輯思維不好的同學(xué)不建議學(xué)。這個需要觀察評價。

再次，對編程不感興趣的同學(xué)不建議學(xué)。不感興趣就很難下功夫，很難出成績。

信息學(xué)奧賽(NOIP)課程，面向及以上的中學(xué)生，是針對青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)的競賽輔導(dǎo)課程。主要使用C語言培訓(xùn)，課程分為基礎(chǔ)、進(jìn)步、3個階段。

強化綜合素養(yǎng)

學(xué)編程不僅意味著孩子學(xué)會代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子的自律性、自主學(xué)習(xí)能力等綜合素養(yǎng)。

提習(xí)效率

在編程學(xué)習(xí)過程中，孩子們在互動中增進(jìn)情誼，也學(xué)到如何利用團(tuán)隊解決問題，提習(xí)效率。

提高創(chuàng)新能力

編程學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會獨立思考，引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓孩子在人工智能時代擁有更強競爭力。

增強專注力

編程是一項嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，通過學(xué)習(xí)編程可以不斷增強孩子的專注力和細(xì)心度，讓家長更放心。

信息學(xué)奧林匹克競賽，較具含金量的競賽

信息學(xué)奧林匹克競賽是和中國科協(xié)委托中國計算機學(xué)會舉辦的一項青少年計算機程序設(shè)計競賽。主要分為NOIP(聯(lián)賽)、夏令營(NOI比賽的擴大賽，也稱賽)、IOI(出國參加世界信息學(xué)奧林匹克競賽)等。