長(zhǎng)春信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)班哪家好

長(zhǎng)春信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)班哪家好?小編為您推薦童程童美。童程童美青少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，10多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程(scratch)、人工智能編程(Python)、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽(NOI)等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

童程童美課程特色

知識(shí)講解精彩演繹：

講師精彩演繹每堂知識(shí)，帶孩子暢游知識(shí)海洋。

游戲互動(dòng)：

通過(guò)游戲互動(dòng)的形式復(fù)習(xí)反思課堂知識(shí)，讓孩子鞏固知識(shí)。

課堂知識(shí)容量大：

1.5小時(shí)時(shí)長(zhǎng)，課堂知識(shí)容量更大，讓孩子盡興而歸。

體系完整：

從6歲到18歲課程，體系完整，接軌未來(lái)較新科技，培養(yǎng)未來(lái)人才。

其實(shí)少兒編程比較于許多課外愛(ài)好課程來(lái)說(shuō)都是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。學(xué)了編程的孩子和沒(méi)學(xué)的孩子顯著是不一樣的，在學(xué)了編程之后，孩子會(huì)有許多前進(jìn)。不僅僅是會(huì)根底的編程，孩子的全體思想方法和學(xué)習(xí)才能都會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步。

編程和機(jī)器人有什么關(guān)系

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，編程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)相當(dāng)于軟件，機(jī)器人對(duì)孩子來(lái)說(shuō)相當(dāng)于硬件，也就是說(shuō)，如果想讓孩子參加計(jì)算機(jī)信息技術(shù)類的競(jìng)賽，孩子的軟件和硬件水平都要關(guān)注，但前后順序是可以調(diào)整的，先學(xué)了其中一個(gè)再學(xué)第二個(gè)也可以。

但要注意的是，軟件編程需要一點(diǎn)點(diǎn)孩子對(duì)電子產(chǎn)品的自控力，主要是避免孩子把時(shí)間過(guò)多地花在玩游戲上，而非沉浸式地投入編程設(shè)計(jì)。

所以，對(duì)于低幼孩子來(lái)說(shuō)，從積木搭建一步一步往機(jī)器人編程上發(fā)展，相對(duì)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不錯(cuò)的路線。

先從大顆粒積木和機(jī)械基礎(chǔ)開(kāi)始，再到了解物理和機(jī)械原理的動(dòng)力機(jī)械基礎(chǔ)，然后進(jìn)入編程機(jī)器人基礎(chǔ)和進(jìn)階，同步接入軟件編程(圖形化編程初中高階，或python等)的學(xué)習(xí)。

如何理解在學(xué)習(xí)機(jī)器人的過(guò)程中掌握的編程思維的?我舉個(gè)例子，比如孩子早上起來(lái)吃飯、上學(xué)這件事，從編程思維的角度我們可以把它拆分為：

(1)從床上爬起來(lái)、穿衣服

(2)擠牙膏、刷牙、洗臉

(3)吃面包，喝牛奶

(4)檢查有沒(méi)有帶書本和作業(yè)

(5)背書包，下樓，去學(xué)校

如果想讓機(jī)器人也做到這些事情，編程就是zui重要的能力之一。我們可以用六個(gè)字來(lái)簡(jiǎn)單概括機(jī)器人的自主運(yùn)動(dòng)機(jī)制：感知、決策、執(zhí)行。

感知，就是各種傳感器，如聽(tīng)覺(jué)傳感器、視覺(jué)傳感器、距離傳感器等等。

決策，就是廣義的人工智能，像人腦一樣，包括分析、算法和控制(Scratch、Python等)。

執(zhí)行，就是硬件(傳感器、軸、梁、插銷、齒輪等)層面，涉及到物理形態(tài)，機(jī)械結(jié)構(gòu)，怎么動(dòng)。