南昌信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)班哪家正規(guī)

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童程童美信奧賽培訓(xùn)班優(yōu)勢(shì)

老師授課

聯(lián)合北京學(xué)府研發(fā)課程體系，老師親自授課

國(guó)際認(rèn)可

競(jìng)賽成績(jī)?nèi)澜缯J(rèn)可，出國(guó)留學(xué)，可參與國(guó)際賽事

助力學(xué)習(xí)

從小建立學(xué)習(xí)編程的興趣，成為小學(xué)生進(jìn)入初中的敲門磚

好學(xué)校合作

競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異、更多機(jī)會(huì)與好學(xué)校合作

信息學(xué)競(jìng)賽真正學(xué)的是什么?

信息學(xué)競(jìng)賽不僅僅只是考察學(xué)生對(duì)編程語(yǔ)言語(yǔ)法的了解程度，更重要的是以算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為核心，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建合適的模型，然后采用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(C++)編寫程序來解決實(shí)際問題的能力。

也就是說，對(duì)于參加信息學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)，真正考察的能力是算法設(shè)計(jì)、編程知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)，這三者缺一不可。

信息學(xué)競(jìng)賽注重于考察算法，而算法背后更多的是以數(shù)學(xué)思維、邏輯思維主導(dǎo)的解題方法。什么是算法?

解決實(shí)踐問題的思路或步驟，也就是對(duì)數(shù)據(jù)運(yùn)算(問題)的描述。

描述數(shù)據(jù)元素的組織形式，也就是數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。

的瑞士計(jì)算機(jī)科學(xué)家沃思(NWirth)曾指出：算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)=程序。由此可見，程序設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是對(duì)所提出的問題選擇一種好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，加之設(shè)計(jì)一個(gè)好的算法;而好的算法在很大程度上取決于描述該問題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

一般來說，數(shù)學(xué)好的同學(xué)在信息學(xué)學(xué)習(xí)中更占優(yōu)勢(shì)，而學(xué)習(xí)信息學(xué)，在一定程度也會(huì)提升孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。