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南寧青秀區(qū)七星路童程童美少兒編程培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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南寧信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)班哪個好

發(fā)布時間:2024-02-17 12:33:05來源:有考網(wǎng)綜合

全國信息學(xué)奧賽是一個水平較高的、有較大影響力的學(xué)科競賽。由各市組織代表隊參賽,獲獎名額實行動態(tài)分配制度,每年舉辦一次。獎項分省一、二、三等獎。各省、自治區(qū)選拔優(yōu)勝者組隊參加全國夏令營的擴(kuò)大比賽,選手將有機(jī)會代表中國參加世界奧林匹克競賽(IOI)。

信息學(xué)奧賽編程簡介

童程童美信息學(xué)奧賽編程

信息學(xué)奧賽(全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的訓(xùn)練輔導(dǎo),是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加等級測評。

信息學(xué)奧賽考什么
01
想象力和創(chuàng)造力。
01
02
對問題的理解和分析能力。
02
03
數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。
03
04
對客觀問題和主觀思維的口頭和書面表達(dá)能力。
04
為什么要在童程童美學(xué)習(xí)信奧賽
  • 01 雅思學(xué)習(xí)班配圖

    美國上市集團(tuán)19年編程經(jīng)驗。

  • 02 雅思輔導(dǎo)班配圖

    完善的學(xué)習(xí)體系豐富的編程知識。

  • 03 雅思培訓(xùn)班配圖

    專業(yè)的教研團(tuán)隊懂編程,更懂孩子。

  • 04 雅思培訓(xùn)班配圖

    豐富的科技大賽活動國際科技主題游學(xué)。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
關(guān)于我們

       童程童美,成立于2015年,經(jīng)過7年的發(fā)展,打造出適合中國孩子編程教育的解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。2018年,童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺,打造線上線下一體化的OMO教育模式,線下現(xiàn)場互動教學(xué),同時搭建國際國內(nèi)挑戰(zhàn)活動平臺。線上開設(shè)小班直播課,真人老師,互動教學(xué),激發(fā)孩子興趣,培養(yǎng)孩子主動創(chuàng)造能力,構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。


南寧信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)班哪個好?小編為您推薦童程童美。童程童美實行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有專業(yè)的教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點,全方位增加學(xué)習(xí)效果。

童程童美奧賽課程特色

1.課程內(nèi)容

課程設(shè)計精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。

2.課堂體系

課程體系覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中,乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

3.課堂管理

規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,增加學(xué)習(xí)效果。

4.授權(quán)

合作機(jī)構(gòu),WRO參賽組織單位,使用樂高認(rèn)證教具。

5.師資

認(rèn)證老師,包括FIT啟蒙教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競賽教練認(rèn)證,有豐富的教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗。

6.專業(yè)評估

全方位評價考核體系,每課一評、每月展示、季度能力評價,讓家長隨時了解孩子情況。

信息學(xué)奧賽少兒編程班的價格從這幾方面考慮:

1、看公司背景及綜合實力是否強(qiáng)大

目前市場上大多數(shù)的少兒編程教育機(jī)構(gòu),沒有專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊,師資力量薄弱,這樣的少兒編程培訓(xùn)費(fèi)用雖然稍低,但無法給孩子提供較好的學(xué)習(xí)保障。

2、看授課師資團(tuán)隊是否專業(yè)

授課老師的資歷背景和專業(yè)程度,決定著其在上課過程中是否做到了“懂孩子”“懂教育”,能否與孩子進(jìn)行專業(yè)的溝通。

3、看課程體系是否完善

一些少兒編程教育機(jī)構(gòu),課程體系單一,無法讓孩子接受系統(tǒng)化的編程學(xué)習(xí),使孩子在學(xué)習(xí)的過程中,不能更好的鍛煉邏輯思維及專注力

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