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北京海淀秦漢胡同國(guó)學(xué)教育
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北京戲曲興趣班哪家靠譜

發(fā)布時(shí)間:2022-12-23 16:11:58來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

京劇和昆劇簡(jiǎn)介
  • 京劇簡(jiǎn)介

    京劇,曾稱平劇,五大戲曲劇種之一,腔調(diào)以西皮、二黃為主,用胡琴和鑼鼓等伴奏,被視為國(guó)粹,戲曲三鼎甲“榜首”。京劇形成在清末民初,從清廷內(nèi)的一時(shí)繁盛,到民國(guó)年間的舉國(guó)相傾,京劇走遍各地,成為介紹、傳播我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。2010年,京劇被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。

  • 昆曲簡(jiǎn)介

    昆曲,又稱昆劇、昆腔、昆山腔,是古老的劇種之一。自“海鹽腔”起,曾獨(dú)領(lǐng)劇壇多年。昆曲糅合了唱念、舞蹈及武術(shù)等,以鼓、板控制演唱節(jié)奏,以曲笛、三弦等為主要伴奏樂(lè)器,曲詞典雅、行腔婉轉(zhuǎn)、表演細(xì)膩,被譽(yù)為“百戲之祖”。2001年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。

學(xué)習(xí)戲曲的好處
  • 積極面對(duì),主動(dòng)參與
    戲曲藝術(shù)的魅力在于通過(guò)集體協(xié)作和學(xué)習(xí)讓孩子的性格變得開(kāi)朗,敢于和陌生人交流;還培養(yǎng)孩子的社會(huì)活動(dòng)能力,提高孩子的綜合素質(zhì)。較終達(dá)到 “發(fā)掘孩子表演天賦,學(xué)會(huì)與人溝通交往,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力”的效果。
  • 鼓勵(lì)成長(zhǎng),建立自信
    對(duì)孩子的肯定與鼓勵(lì),分享榮譽(yù),會(huì)讓孩子有一定成就感,成就感的產(chǎn)生,就是自信心產(chǎn)生的開(kāi)始!自信心,是孩子成長(zhǎng)中必須具備和保持的一種積極心態(tài)!
  • 告別恐懼,解放天性
    只有掙脫傳統(tǒng)的束縛,思想才能天馬行空。學(xué)習(xí)戲曲表演能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、想象力和感知力,從不同角度思考、做事。如此才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),成為兼?zhèn)鋭?chuàng)造力、嶄新理念的新型人才。
  • 學(xué)會(huì)欣賞,排除嫉妒
    一部戲曲的誕生需要集體創(chuàng)作和編排。讓孩子在合作中建立自信、學(xué)會(huì)欣賞。培養(yǎng)孩子對(duì)美好事物的理解能力、培養(yǎng)孩子健康的心性、寬廣的胸懷、長(zhǎng)大后做一個(gè)為人大度、善解人意的人。
  • 開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
    每一部戲曲都是一種人生,了解和演繹作品能夠增加孩子的生活閱歷。受過(guò)嚴(yán)格藝術(shù)訓(xùn)練的孩子,將來(lái)不管從事什么樣的工作、面對(duì)怎樣的人生機(jī)遇與挑戰(zhàn),他今天所接受的這些藝術(shù)教育和熏陶都會(huì)讓他終生受益無(wú)窮!
  • 尋找不足,煥發(fā)光彩
    在學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中,即使成績(jī)?cè)俸靡灿胁蛔阒?。要讓孩子知道自己有所不足,也要讓孩子知道自己的地方。不足的要改進(jìn),不要找借口;要讓孩子保持的一面,逐步完善。以此教育孩子戒驕戒躁、學(xué)無(wú)止境的道理。
秦漢胡同環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
課程詳情
01
京劇

每周一次課,視報(bào)名時(shí)間排課。0基礎(chǔ)班和提高班兩類分開(kāi)教學(xué)。

02
昆曲

每周一次課,視報(bào)名時(shí)間排課。0基礎(chǔ)班和提高班兩類分開(kāi)教學(xué)。

選擇秦漢胡同的理由
  • 01
    拓寬眼界
    良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)景

    以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面
    強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

    匯集機(jī)構(gòu)碩博出身的專業(yè)教研團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大教師隊(duì)伍,讓學(xué)員高受益。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    系統(tǒng)完整的教材

    結(jié)合十多年教育經(jīng)驗(yàn)研發(fā),選取適合青少兒的精髓知識(shí)。


北京戲曲興趣班哪家靠譜?戲曲音樂(lè)是中國(guó)漢族戲曲中的音樂(lè)部分,包括聲樂(lè)部分的唱腔、韻白和器樂(lè)部分的伴奏、開(kāi)場(chǎng)及過(guò)場(chǎng)音樂(lè)。其中以唱腔為主,有獨(dú)唱、對(duì)唱、齊唱和幫腔等演唱形式,是發(fā)展劇情、刻畫人物性格的主要表現(xiàn)手段。唱腔的伴奏、過(guò)門和行弦起托腔保調(diào)、襯托表演的作用。開(kāi)場(chǎng)、過(guò)場(chǎng)和武場(chǎng)所用的打擊樂(lè)等則是喧染氣氛、調(diào)節(jié)舞臺(tái)節(jié)奏與戲曲結(jié)構(gòu)的重要因素。

戲曲興趣班哪家靠譜

秦漢胡同面向?qū)W員,開(kāi)展文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過(guò)多年發(fā)展,通過(guò)藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典,傳承智慧,弘揚(yáng)國(guó)粹。其主體業(yè)務(wù)包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會(huì)館與藝術(shù)品畫廊、藝術(shù)品開(kāi)發(fā)、秦漢胡同文化學(xué)院等。

秦漢胡同發(fā)揮自身的內(nèi)容優(yōu)勢(shì),為全國(guó)各省市地區(qū)的標(biāo)志性文博、文旅資源進(jìn)行內(nèi)容系統(tǒng)化梳理、開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)化,形成可閱讀、可視聽(tīng)、可測(cè)評(píng)、可認(rèn)證的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)質(zhì)文博文旅內(nèi)容進(jìn)課堂,為青少年兒童自幼樹(shù)立文化自信助力。

戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)戲劇的一個(gè)獨(dú)特稱謂。歷使用戲曲這個(gè)名詞的是宋劉塤(1240-1319),他在《詞人吳用章傳》中提出“永嘉戲曲”,他所說(shuō)的“永嘉戲曲”,就是后人所說(shuō)的“南戲”、“戲文”、“永嘉雜劇”。從近代王國(guó)維開(kāi)始,才把“戲曲”用來(lái)作為中國(guó)傳統(tǒng)戲劇文化的通稱。戲曲顯著、獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)就是“曲”,“曲”主要由音樂(lè)和唱腔兩部分構(gòu)成,辨別一個(gè)地方戲劇種主要依靠聲腔、音樂(lè)旋律和唱念上的地方性語(yǔ)言,如:四川的川劇、浙江的越劇、廣東的粵劇、河南的豫劇、陜西的秦腔、山東的呂劇、福建的閩劇、湖北的漢劇、河北的評(píng)劇、江蘇的昆劇等。

戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一,劇種繁多有趣,表演形式載歌載舞,有說(shuō)有唱,有文有武,集“唱、做、念、打”于一體,在世界戲劇獨(dú)樹(shù)一幟,其主要特點(diǎn),以集古典戲曲藝術(shù)大成的京劇為例,一是男扮女(越劇中則常見(jiàn)為女扮男);二是劃分生、旦、凈、丑四大行當(dāng);三是有夸張性的化裝藝術(shù)--臉譜;四是“行頭”(即戲曲服裝和道具)有基本固定的式樣和規(guī)格;五是利用“程式”進(jìn)行表演。中國(guó)民族戲曲,從先秦的"俳優(yōu)"、漢代的“百戲”、唐代的“參軍戲”、宋代的雜劇、南宋的南戲、元代的雜劇,直到清代地方戲曲繁榮和京劇的形成。

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