發(fā)布時間:2022-12-26 15:44:05來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)習(xí)二胡有利于個人音樂素養(yǎng)的提高,有利于聽覺靈敏度的提高,有利于手指靈活度的提高,有利于開發(fā)智力。
學(xué)習(xí)二胡可以培養(yǎng)學(xué)生的毅力,注意力,聯(lián)想能力,特別是邏輯思維能力,音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù),蘊(yùn)藏著無限的意義。
給孩子的聯(lián)想能力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無限的空間。因此學(xué)習(xí)二胡有助于提高智力及大腦的各方面能力。
二胡是一種中國傳統(tǒng)的拉弦樂器。二胡,即二弦胡琴,又名“南胡”、“嗡子”, 始于唐朝,至今已有一千多年的歷史。到了20世紀(jì)二三十年代,我國的民族音樂家劉天華將樂器不斷地改進(jìn),也就固定成為現(xiàn)在二胡的式樣。那么,北京朝陽哪里有二胡培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
哪里有二胡培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
北京秦漢胡同面向?qū)W員,開展文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過多年發(fā)展,通過藝術(shù)、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學(xué)問"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同"把中國心交給中國文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典,傳承智慧,弘揚(yáng)國粹。其主體業(yè)務(wù)包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會館與藝術(shù)品畫廊、藝術(shù)品開發(fā)、秦漢胡同文化學(xué)院等。
秦漢胡同發(fā)揮自身的內(nèi)容優(yōu)勢,為全國各省市地區(qū)的標(biāo)志性文博、文旅資源進(jìn)行內(nèi)容系統(tǒng)化梳理、開發(fā)和轉(zhuǎn)化,形成可閱讀、可視聽、可測評、可認(rèn)證的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)質(zhì)文博文旅內(nèi)容進(jìn)課堂,為青少年兒童自幼樹立文化自信助力。
高胡二胡中胡的區(qū)別
高胡的琴筒(共鳴箱)比二胡略小,定弦比二胡高純五度或純四度,常用音域為a1(g1)至b3(a3)音。二胡的琴筒比高胡略大,比中胡略小,定弦比高胡低,比中胡高。中胡的琴筒比二胡大,琴桿比二胡長,琴弦比二胡弦粗,定弦比二胡低一個純四度或純五度,常用音域為g至g2。
學(xué)習(xí)二胡的初學(xué)者一定要知道的指法口訣
一、持琴口訣:眼視前方,身體坐直,兩腳著地,兩腿放平。琴筒靠左腹,琴桿向前傾,虎口千金下,左臂要放松。
句號前面的是基本坐姿,不要說演奏二胡,注重儀表的人都是這樣要求自己的。重點(diǎn)在于句號后面的幾句琴筒靠左腹是指有些人喜歡把琴放在大腿上,這是不好的,導(dǎo)致琴少了一個支點(diǎn),從機(jī)械的角度上來說叫多了一個自由度,這樣會導(dǎo)致不穩(wěn)定,而琴桿向前傾這里要注意一下角度,不要太多,衡量標(biāo)準(zhǔn)是讓琴桿可以靠著自然重力靠在左手虎口處即可,不可角度過大。至于虎口千斤下,左臂要放松,具體下到多少、如何放松,則需要大家通過實(shí)踐來掌握,這里不做過多解釋。
二、持弓口訣:右手食、拇指捏弓桿,中指、無名指放中間。拉外弦中指向外頂,拉里弦中指、無名指勾弓毛。
三、“三步走”口訣:定音器手中拿,二胡定弦全靠它。外弦A,里弦D,定準(zhǔn)之后才能拉?;顒邮种敢衾瓬?zhǔn),演奏樂曲人人夸。
持弓口訣說的就是標(biāo)準(zhǔn)持弓姿勢,這個學(xué)過二胡的人都很清楚,沒什么特別大的意義,關(guān)鍵在于后面的三步走口訣,這句話我認(rèn)為說的不夠準(zhǔn)確,甚至可以說是錯了。這里定音器應(yīng)該說的是調(diào)音器,二胡調(diào)音應(yīng)該是內(nèi)弦定D、外弦定A沒有錯,可是定這個音不能叫定弦,而是叫定調(diào)或者說是調(diào)音,二胡定弦指的是確定內(nèi)外兩弦的唱名而不是音名,而二胡內(nèi)外弦唱名是五度關(guān)系,也就是說內(nèi)弦定成1的時候外弦要定成5,這才是正確的說法和正確的理解。
四、運(yùn)弓口訣:牢記運(yùn)弓四要素,“穩(wěn)、平、勻、直”較重要,大臂動,小臂隨,腕子靈活拉又推。
這一句屬于基礎(chǔ)運(yùn)弓問題,應(yīng)該說沒什么大的錯誤,但是關(guān)于右手運(yùn)弓哪一個點(diǎn)先動這件事情歷來有一點(diǎn)爭議,各派有所不同,根據(jù)筆者自己所學(xué),應(yīng)該是手腕先動,然后帶動小臂和大臂,但是確實(shí)也有大臂先動的演奏風(fēng)格,這件事情各派不同,大家請以自己老師的要求為準(zhǔn),千萬不可跟著一派的師傅卻學(xué)另一派的手法,容易造成混亂,這是很要命的。
五、音準(zhǔn)口訣:手指位置看得準(zhǔn),全音半音要區(qū)分,拉出聲音耳朵聽,音程準(zhǔn)確練好琴。
關(guān)于手指位置這件事情主要還是靠練習(xí)掌握,學(xué)二胡特別需要練出一雙好耳朵,貝多芬聾了可以彈鋼琴,但是拉不了二胡,阿炳和孫文明可以瞎,但唯獨(dú)不能聾,這雙好耳朵可以是天生的,后天也完全可以練出來。至于手指位置也完全是靠聽力和手指配合多練習(xí)形成肌肉記憶,但是這里特別注意音程關(guān)系,在所有唱名當(dāng)中,大多數(shù)是全音關(guān)系,比如1到2兩個音就是全音關(guān)系,但是有兩個特殊的半音關(guān)系,就是3到4以及7到1,所以在按弦時,這兩組音之間的距離是其他距離的一半,這點(diǎn)要謹(jǐn)記。
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