濟(jì)南比較好的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2024-11-21 15:12:36來(lái)源：有考網(wǎng)綜合

大數(shù)據(jù)（big data）指無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)技術(shù)的戰(zhàn)略意義不在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息，而在于對(duì)這些含有意義的數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化處理。換而言之，如果把大數(shù)據(jù)比作一種產(chǎn)業(yè)，那么這種產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)盈利的關(guān)鍵，在于提高對(duì)數(shù)據(jù)的“加工能力”，通過“加工”實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的“增值”。

適合對(duì)象

初學(xué)者

數(shù)據(jù)課程從Python入手，簡(jiǎn)單入門，較適宜初學(xué)者和沒有相關(guān)基礎(chǔ)的人員。

系統(tǒng)提升

具有一定的數(shù)據(jù)理論或基礎(chǔ)，需要掌握系統(tǒng)數(shù)據(jù)技術(shù)，在實(shí)際業(yè)務(wù)中如何應(yīng)用的人員。

技術(shù)愛好者

有較強(qiáng)邏輯思維能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜業(yè)務(wù)場(chǎng)景處理，順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，對(duì)數(shù)據(jù)行業(yè)感興趣的人員。

應(yīng)屆畢業(yè)生

缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和技能，對(duì)未來(lái)沒有明確目標(biāo)與規(guī)劃，期望通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)課程進(jìn)入IT行業(yè)的人員。

計(jì)劃轉(zhuǎn)行

目前工作待遇不理想，市場(chǎng)上升空間有限或職業(yè)瓶頸期，各行業(yè)需要突破現(xiàn)狀實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)行的人員。

教學(xué)亮點(diǎn)

千鋒

大數(shù)據(jù)課程

大廠技術(shù)人員垂直賦能
01
02
拓展大廠實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目案例
學(xué)員大廠內(nèi)推通道
03
04
技能認(rèn)證證書項(xiàng)目實(shí)習(xí)證明
大廠實(shí)地沉浸式項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
05
06
大廠定制開班和畢業(yè)典禮

6大助攻

大廠內(nèi)推
學(xué)員簡(jiǎn)歷內(nèi)推大廠大數(shù)據(jù)崗位的面試機(jī)會(huì)。
人才雙選
每年數(shù)十場(chǎng)雙選會(huì)，多家IT相關(guān)企業(yè)建立人才輸送合作關(guān)系。
求職輔導(dǎo)
剖析大廠面試題重點(diǎn)，提升學(xué)員求職能力，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路線。
物流共建
與京東物流合作共建，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型大數(shù)據(jù)架構(gòu)師。
上門招聘
每年企業(yè)定期上門招聘，在畢業(yè)班進(jìn)行人才選拔。
入職指導(dǎo)
大廠HR深度指導(dǎo)，學(xué)員職業(yè)化素養(yǎng)綜合提升訓(xùn)練。

機(jī)構(gòu)介紹

千鋒是一家擁有核心教研能力以及校企合作能力的職業(yè)教育培訓(xùn)企業(yè)，2011年成立于北京，秉承“初心至善匠心育人”的核心價(jià)值觀，以堅(jiān)持面授的泛IT職業(yè)教育培訓(xùn)為根基，發(fā)展至今已布局教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)版塊。旗下?lián)碛星тh教育、好程序員、小獅視覺、扣丁學(xué)堂、鋒云智慧、鋒企優(yōu)聯(lián)、鋒友學(xué)盟、鋒益等多個(gè)子品牌，截止目前已在北京、深圳、上海、廣州、鄭州、大連等20余個(gè)核心城市建立直營(yíng)校區(qū)。

校區(qū)環(huán)境

濟(jì)南比較好的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班?千鋒教育大數(shù)據(jù)專業(yè)的課程設(shè)置非常豐富，主要包括了大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、Hadoop開發(fā)、Spark開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘等核心課程。課程內(nèi)容涵蓋了從數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘到機(jī)器學(xué)習(xí)等方面，讓學(xué)員能夠掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的核心知識(shí)和實(shí)踐技能。

濟(jì)南千鋒大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班特色課程優(yōu)勢(shì)

1、期短上手快

重SQL，輕代碼，全程12周，助力學(xué)習(xí)就業(yè)。

2、：1實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目

還原大廠大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景，如電商、旅游等多行業(yè)覆蓋，學(xué)完就有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

3、業(yè)解決方案

課程直擊企業(yè)所需，核心技能定向輸出，告別代碼，精通SQL，助你上手大數(shù)據(jù)。

4、統(tǒng)課程

深入調(diào)研企業(yè)需求，聯(lián)合大廠老師共研前瞻課程，主攻數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、ETL、BI和企業(yè)業(yè)務(wù)等核心技能。

5、增專題拓展

拓展大數(shù)據(jù)認(rèn)知與就業(yè)面。

6、增項(xiàng)目自研

1:1還原企業(yè)大數(shù)據(jù)研發(fā)流程。

大數(shù)據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后有哪些就業(yè)方向

1、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)工程師

這一專業(yè)人才負(fù)責(zé)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)，包括大規(guī)模非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)模型構(gòu)建、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)設(shè)、優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)架、解決數(shù)據(jù)庫(kù)中心設(shè)計(jì)等。

2、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)工程師

此類人才負(fù)責(zé)搭建大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)以及開發(fā)分析應(yīng)用程序，他們必須熟悉工具或算法、編程、優(yōu)化以及部署不同的MapReduce，他們研發(fā)各種基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用程序及行業(yè)解決方案。其中，ETL開發(fā)者是很搶手的人才。

3、大數(shù)據(jù)分析師

此類人才主要從事數(shù)據(jù)挖掘工作，運(yùn)用算法來(lái)解決和分析問題，讓數(shù)據(jù)顯露出真相，同時(shí)，他們還推動(dòng)數(shù)據(jù)解決方案的不斷更新。

4、數(shù)據(jù)可視化工程師

此類人才負(fù)責(zé)在收集到的高質(zhì)量數(shù)據(jù)中，利用圖形化的工具及手段的應(yīng)用，清楚地揭示數(shù)據(jù)中的復(fù)雜信息，幫助用戶更好地進(jìn)行大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)。

5、數(shù)據(jù)安全研發(fā)人才

此類人才主要負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部大型服務(wù)器、存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)安全管理工作，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施，而對(duì)于數(shù)據(jù)安全方面的具體技術(shù)的人才就更需要了。

6、數(shù)據(jù)科學(xué)研究人才

數(shù)據(jù)科學(xué)研究是一個(gè)全新的工作，夠?qū)挝弧⑵髽I(yè)的數(shù)據(jù)和技術(shù)轉(zhuǎn)化為有用的商業(yè)價(jià)值，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的工作、事務(wù)直接涉及或針對(duì)數(shù)據(jù)，這就需要有數(shù)據(jù)科學(xué)方面的研究來(lái)進(jìn)行研究，經(jīng)過研究，他們能將數(shù)據(jù)分析結(jié)果解釋給IT部門和業(yè)務(wù)部門管理者。

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