高中英語短文改錯方法與技巧

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在生活中，很多人都不知道高中英語短文改錯方法與技巧是什么意思，其實他的意思是非常簡單的，下面就是小編搜索到的高中英語短文改錯方法與技巧相關(guān)的一些知識，我們一起來學(xué)習(xí)下吧！

英語作為一門國際性的語言，已經(jīng)在中國得到普及。我國把對英語的測試作為各項考試的基礎(chǔ)。在高中，改錯題作為試題的一部分，分值越來越高，但是許多同學(xué)卻又不能致勝改錯，接下來小編告訴你高中英語短文改錯方法與技巧。

通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，尤其是有的行文邏輯方面的錯誤在看單句時難以發(fā)現(xiàn)錯誤(比如前文用mike，后文代詞用she等)。在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進(jìn)行分句改錯。

分局閱讀，逐行找錯。在完成第一步后，要進(jìn)行逐行主句的改錯。這是要對文中的詞法、句法和語篇角度著重分析和特別注意。

最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿。

【考查要點】

詞法的測試：

定冠詞和不定冠詞的用法，即a,an,the三者的轉(zhuǎn)化與增減。

例：A beauty of the West Lake is morethan I can describe.正解：A--The

名詞的單復(fù)數(shù)和名詞所有格。

例：More than one students can t take in it.正解：students student

動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣，情態(tài)動詞和非謂語動詞。

例：He is good at sing songs.正解：sing singing

怎樣做高中英語改錯題

 一、先通讀全文。認(rèn)真閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意。根據(jù)短文大意和上下文邏輯關(guān)系，對文章進(jìn)行逐字逐句的分析，檢查句子的結(jié)構(gòu)是否完整，語氣是否連貫等等。

二、綜合運用所學(xué)語言知識，根據(jù)各行不同的錯誤情況分別進(jìn)行答題(即改詞、加詞或減詞)。在短文改錯中常出現(xiàn)的錯誤主要有以下幾類：

1. 名詞單復(fù)數(shù)用錯，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯都會有此類的錯誤。

如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陜西卷) 此處book改為books. book前用lots of修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)。

2. 動詞：時態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時態(tài)為過去或現(xiàn)在時，中間雜有不適的另一時態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。

如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全國卷I)把were改為are。根據(jù)上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現(xiàn)在的情況。

3. 形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where， when， why等的缺失或錯用。

如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2009.陜西卷)此處patiently改為 patient.修飾名詞nurses，用形容詞。

4. 介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。

5. 主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動詞用了單數(shù);再就是就近原則對主語的影響。

高考英語短文改錯常見問題

1. 形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與高級。

2. 名詞的單復(fù)數(shù)誤用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名詞的復(fù)數(shù)，在every與each之后常用單數(shù)。

3. 代詞的誤用。如you與your，it s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。

4. 介詞的誤用、缺少或多余。常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。

5. 時態(tài)的錯誤?？匆黄恼拢幸环N大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態(tài)是否一致。

6. 連詞的誤用。如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。

7. 第三人稱單數(shù)后的動詞形式。

8. 一些固定結(jié)構(gòu)的誤用。如so...that被誤用作very...that，too...to被誤用very...to，as...as被誤作so...as等。

9. 定語從句中，which，that，when，where等混淆不清。

10. 一些常用詞，如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如any-thing與something，anywhere與somewhere等混淆不清。

怎么提高高中英語成績

首先，只有做了一兩年高中英語題的學(xué)生才能體會到的是：做高中任何一個科目的題都需要小心嚴(yán)謹(jǐn);做理科題的嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在把題讀清楚，解題步驟不要出錯;而做英語題簡直就像是走在布滿地雷的土地上。一份卷子那么多單詞，那么多句子，你需要在兩個小時內(nèi)一分一秒都高度緊張，理解清楚每一句話，生怕哪一句理解錯后，滿盤皆輸。你見不到任何原題，甚至是類似的題，每一套英語題都是全新的，因為可選擇的話題太多了。高中英語就是這樣，必須全程專注，處處小心。

短文填空題和短文改錯題真的是基礎(chǔ)題和送分題。首先，考到的語法現(xiàn)象很簡單，較難的語法也就是：非謂語動詞，介詞+which這類引導(dǎo)詞。所以，在三年的高中學(xué)習(xí)過程中，這兩部分?？嫉恼Z法一定一定要弄的透透的，因為這部分是你自己完全可以掌控的。這兩部分考到的固定搭配平常有可能根本沒重視過，比方：in the middle of，這一部份以后要注意。

前面的閱讀理解，七選五，完形填空，基本上都比較簡單的是A，B兩篇。所以，一定要要求自己全部做對。因為，A篇就是應(yīng)用文，形式固定，就是幾個小標(biāo)題那種，也不太費時間。B篇常常是故事類，容易讀懂。所以好做。

C,D兩篇有一定難度。2017年全國卷1的C篇考到了best title題，也就是主旨題。學(xué)生很容易受首段的影響，而忽略了全篇的主體內(nèi)容。因為平常做的大多數(shù)題第一段就是對整篇文章的總起和概括。但這篇文章從第三段開始說的就和前兩段的內(nèi)容相反了。因此，主旨題不能一味地看首段，一定要結(jié)合全文，看全文的重心在哪。D篇的難度在于看不懂，它講的是蒸餾瓶的制作，讀的時候一定得結(jié)合自己的常識，邊猜測邊理解邊驗證。

學(xué)好高中英語分這樣三個層次：

一，詞匯量;

二，綜合上下，在總體和細(xì)節(jié)兩個維度上理解文章的能力;

三，看得清出題者挖的坑，理解有些內(nèi)容的言外之意。

最難最難克服的是思維的窘境。就是有些錯誤，根本就不是因為你看不懂而錯，也不是因為不仔細(xì)而錯，更不是因為基礎(chǔ)知識不扎實而錯，而偏偏是因為自己都注意到了，都考慮到了，但就是因為想的過多，或者想偏了，而錯了。這種錯誤究竟如何避開?很難，但不是不可能。你需要找到常常犯錯的一類題，比方：大意題，然后用各種途徑，不斷的修正自己思維上的錯誤。

以上是整理的高中英語短文改錯方法與技巧全部內(nèi)容。