2019國考行測：片段閱讀轉(zhuǎn)折文段例題解析

國考，一個熟悉又陌生的“人”。熟悉，是因為有些同學(xué)已經(jīng)與他較量過多次，但每次似乎都敗下陣來，與美好擦肩而過;陌生，是因為有些同學(xué)第一次接觸，完全不了解國考的“為人”，不知道該怎么與他相處。今天針對其中的片段閱讀轉(zhuǎn)折文段部分，給大家進(jìn)行答疑解惑，最后讓大家深入了解他的這一部分特點，能夠全面解讀他，征服他，最后成功上岸。

片段閱讀轉(zhuǎn)折文段，也就是說前后文之間在語言表達(dá)的傾向性上是不一致的或者是相反的。共分為兩種情況：1、轉(zhuǎn)折文段之內(nèi)容對比;2、轉(zhuǎn)折文段至內(nèi)容轉(zhuǎn)換。兩種不同的行文脈絡(luò)，側(cè)重點也不同。

首先我們先了解一下，閱讀的過程中那些標(biāo)志詞能夠幫助我們判斷出文段為轉(zhuǎn)折文段，然后再去區(qū)分對比和轉(zhuǎn)化的差別。

標(biāo)志詞：但(是)、(然)而、卻、事實上、實際上、只不過、可是等等。

內(nèi)容對比：大家都了解，片段是來源于文章的，那么其實在文章中的對比，就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。既然是相輔相成，其實就是在告訴我們，內(nèi)容對比的重點并不是轉(zhuǎn)折之后，而是雙方都需要我們注，所以我們找重點就是需要對兩者進(jìn)行全面概括。

比如：今年起，教育部授權(quán)高效自行設(shè)計、制作和頒發(fā)學(xué)位證。取消學(xué)位證的“全國糧票”，高效可以通過學(xué)位證書傳播自己的教育理念和校園文化，這對繁榮我國高效文化有著激勵意義。但全力的下放，也是對高效的考驗。設(shè)計證書，印制證書體現(xiàn)的是辦學(xué)者的智慧和知識都水平，也檢驗著其做事的認(rèn)真程度。

分析：第一句之處教育部下放權(quán)力，第二句指出取消學(xué)位證糧票對高效文化繁榮有意義;而第三句依舊話題一致，說明權(quán)力下放也是考驗，第四句解釋了一下為什么是考驗。故文段的行文脈絡(luò)可以理解為：一二句是一類，三四句是一類，重點需要我們關(guān)注轉(zhuǎn)折前后。所以答案可以概括為：

“取消學(xué)位證”對高校有積極意義也有考驗。

內(nèi)容轉(zhuǎn)換：轉(zhuǎn)換，顧名思義，文段表達(dá)的話題已經(jīng)不一致了，比如：雖然這間屋子很大，只不過光線比較暗。這個例子中，前文說的是物資的大小問題，后文轉(zhuǎn)換說的是房間的光線問題。這種情況下，重點在轉(zhuǎn)折之后。

比如：聯(lián)合調(diào)查組的整改要求一出來，百度就迅速表態(tài)，稱“立即全面審查醫(yī)療類商業(yè)推廣服務(wù)”“對與商業(yè)推廣結(jié)果，改變過去以價格為主的排序機(jī)制，改為以信譽(yù)度為主，價格為輔的排序機(jī)制”等等。這是一個有錯就改的積極姿態(tài)。但是，說的好不如做的好，“看廣告更要看療效”。百度整改不能做樣子，也不能淺嘗輒止，而應(yīng)該更徹底、常態(tài)化。

分析：第一句指出百度根據(jù)他調(diào)查組才做出表態(tài)，第二句肯定了百度知錯就改的態(tài)度，第三句指出說的好不如做的好。第四句利用“但是”做出轉(zhuǎn)折，話題轉(zhuǎn)到了該如何做的問題上，所以，答案的表述應(yīng)該是：

百度整改應(yīng)該更徹底、常態(tài)化。

通過以上兩道題目內(nèi)容的分析和答案的確定，不知同學(xué)們是否對轉(zhuǎn)折文段有了新的認(rèn)識。一定要記住，兩種不同的文段，標(biāo)志詞是解題的第一步，而重點是分析行文，把握好到底是哪一種脈絡(luò)進(jìn)而選擇爭取答案。