在眾多A-Level課程科目中，商業(yè)學(xué)(Business studies)和經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics)是每年的大熱門(mén)。學(xué)生非常喜歡商業(yè)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，并打算在大學(xué)學(xué)習(xí)商業(yè)或者管理學(xué)。我們并不能完全預(yù)測(cè)他今后的發(fā)展道路。且這兩門(mén)課程在我們看來(lái)十分相似，下面來(lái)看：A-Level課程國(guó)際學(xué)校介紹。
濟(jì)南朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國(guó)際化教育。
A-Level商業(yè)學(xué)和A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)有哪些區(qū)別呢?選擇哪一個(gè)比較合適?
1）商業(yè)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別
針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的第一個(gè)問(wèn)題，我們首先要弄清商業(yè)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)分別是什么。A-Level的商業(yè)學(xué)涵蓋了商業(yè)運(yùn)作、營(yíng)銷(xiāo)、管理等內(nèi)容，側(cè)重的是學(xué)生解決問(wèn)題、作出決斷的能力和個(gè)人商業(yè)技能的培養(yǎng)。
而A-Level的經(jīng)濟(jì)學(xué)要求學(xué)習(xí)者有能力了解經(jīng)濟(jì)理論，并將其運(yùn)用于實(shí)踐中，此外還需要學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，總結(jié)觀點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的核心是對(duì)于邏輯技能的掌握，和對(duì)因果關(guān)系的分析，相較商業(yè)學(xué)來(lái)說(shuō)更加宏觀。這兩門(mén)課程側(cè)重點(diǎn)各有不同，學(xué)生可以根據(jù)興趣來(lái)選擇。
2）確定孩子的興趣
我接觸的學(xué)生家長(zhǎng)大多十分開(kāi)明，很愿意讓學(xué)生自己按照意愿選擇喜歡的科目。但需要注意的是，在這個(gè)年齡階段的孩子可能并不了解這兩個(gè)科目的真正意義，只是想當(dāng)然的草草選擇。作為家長(zhǎng)我們不妨鼓勵(lì)孩子多多閱讀報(bào)刊雜志，讓孩子接觸更多的信息以確定孩子的興趣。
舉例來(lái)說(shuō)，針對(duì)今年一直大熱的英國(guó)“脫歐”這一話題，不同企業(yè)在政策的變更下大大的改變了經(jīng)營(yíng)模式，很多學(xué)者從不同角度討論了政策對(duì)于英國(guó)今后經(jīng)濟(jì)的影響。咱們家長(zhǎng)大可以在閑暇之余和孩子一起看看相關(guān)文章，一起學(xué)習(xí)與探討，幫助孩子找到興趣點(diǎn)。
3）結(jié)合學(xué)生成績(jī)進(jìn)行選擇
商業(yè)學(xué)作為一個(gè)更寬泛的學(xué)科對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的要求相對(duì)比較寬容。相比之下，經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的要求會(huì)更加高。選課時(shí)可以參考心儀的大學(xué)對(duì)于商業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)入學(xué)要求中數(shù)學(xué)成績(jī)門(mén)檻。一般來(lái)說(shuō)，若能在GCSE數(shù)學(xué)中取得還不錯(cuò)的滿(mǎn)意成績(jī)，這會(huì)對(duì)A-Level階段的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)有著很大的幫助。
4）A-Level數(shù)學(xué)是關(guān)鍵
對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，我強(qiáng)烈建議在選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)或商業(yè)學(xué)的同時(shí)，學(xué)生也選擇A-level數(shù)學(xué)會(huì)更合適。對(duì)A-level數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)邏輯思維的把握，展現(xiàn)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。而這點(diǎn)無(wú)論對(duì)商業(yè)或者經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)都有益處。大學(xué)在考察申請(qǐng)人時(shí)，有一個(gè)不錯(cuò)A-level數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的亮點(diǎn)。
5）商業(yè)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，二選一
下面我來(lái)回答第三個(gè)問(wèn)題。盡管商業(yè)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)二者大有不同，但我不建議學(xué)生同時(shí)選這兩門(mén)。大學(xué)在考察申請(qǐng)人時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得這兩門(mén)交叉性比較強(qiáng)，無(wú)法認(rèn)定為兩門(mén)成績(jī)。與此同時(shí)，這也會(huì)暴露學(xué)生目標(biāo)感不強(qiáng)的問(wèn)題。
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