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蘇州A-Level培訓機構如何選擇

發(fā)布時間:2023-01-12 16:09:36來源:有考培訓網綜合

A-Level全稱是General Certificate of Education Advanced Level,英國高中課程,是英國普通中等教育證書考試高級水平課程。也是英國學生的大學入學考試課程,大體相當于國內高三到大一的水平。學生憑A-Level考試成績可以直接申請各國大學的一年級,是中國學生通向世界大學的途徑,成績好的人在就讀英、美、加等國的大學時更可憑A-Level證書抵扣相關學科學分。

A-level考試四大核心優(yōu)勢
難度低

A-level教學更注重知識面的寬度,而國內的高中教學更注重知識點的深度和難度,所以大部分學生和老師都認為學習起來更容易。

 
多次考試

以Edexcel的數學為例,這門課程一共要考六次,每年都有多次機會報考其中一張或者多張考卷的考試,某張考卷沒考好再報考一次即可。

 
 
考試輕松

兩個水平相同的孩子,一個參加中國高考,另一個學習A-level參加“英國高考”,后者考取的大學其世界排名往往遠遠高于前者。

 
課程多

A-level開設的課程更多,學生可以其中的三門到四門課程作為自己的考試課程,孩子可以選擇自己喜歡的課程,學習興趣更高。

 

關于A-Level學制
  • AS水準

    第一年稱為AS水準,學生通常選擇自己較擅長且較有興趣的3—4門課,通過考試后獲得AS證書。

  • A2水準

    第二年稱為A2水準,學生可選擇AS水準中的3門課繼續(xù)學習,通過考試后獲得A-Level證書。

朗閣多方位學習監(jiān)管系統(tǒng)
1 學 員

現場入學測試;參加現場課程;評價教學質量;參加模擬考試。

2 顧 問

課前指導;推薦相關課程;留學考試規(guī)劃;教學跟蹤。

3 老 師

準備授課課件;布置/批改作業(yè);評估學生進度;在線批改試卷。

4 學 管

學員進度跟蹤;學習日報反饋;查看測試報告;考前心理輔導。

放心學習
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
機構介紹
杭州新航道介紹
 
了解朗閣教育

朗閣教育自學院開設以來,始終以學員提升為已任。此外,在固有的應試類教育的專業(yè)性上還融入了美國人創(chuàng)新開放的文化元素,滿足不同層次的學生對海外考試個性化教學的需求。學院擁有自己的北美學術考察團,深入了解美國教學體系,結合教育情報開拓出適合中國學生的教學新思路。

了解課程

新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國學生英語語言運用能力,幫助學生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試,改變學生英語學習的態(tài)度與方法

了解特色

由胡敏教授研發(fā)提出4R個性化課程,它結合管理學和教育學的基礎理論,把復雜的問題簡單化,量化的事情標準化,提出解決個性化培訓難題的辦法

我是雙保險計劃

了解品牌

了解課程

了解課程

了解特色

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蘇州A-Level培訓機構如何選擇?為了給學員提供更專業(yè)的學術支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術機構朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心,為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

你真的了解A-Level經濟學中demand的定義嗎?Demand在經濟學領域其實有多重含義。對于只知道單一用法的同學還需要多注意了。

我們應該怎么去正確理解需求一詞?在經濟學中,其定義如下:

In economics, demand is the quantities of a commodity or a service that people are willing and able to buy at various prices, over a given period of time.

這里有幾個關鍵詞,不容忽視:

“In Economics”(在經濟學這個領域) 我們?yōu)槭裁匆獜娬{這個?因為如果不對定義進行范圍的限定,很可能牛頭不對馬嘴——名詞一致,但所表達的意義不同。比如,在Maslow 馬斯洛需求層次理論中,對 Demand 需求一詞的定義,與經濟學中的需求截然不同(有興趣的同學可以去wiki一下)若放在更廣袤的哲學、宗教的天空里,其定義將更加豐富多彩。

“The Quantity”這個詞代表可量化的。然而,在現實生活中,許多商品和服務的交易是不可量化的,換言之,是失去監(jiān)管的——我們無從了知其真實的交易數量。比如:黑市、非法交易等等。去年大熱的國產電影:《我不是藥神》,所反映的就是這一類現象。這類現象讓經濟學家很蛋疼。因為失去了數據的準確性,以其為基礎的模型就基本沒有什么參考價值了。色即是空空即是色,經濟學家不是的,傳說中的理想國也是不存在的。

“Commodity & Service”指商品及服務——也就是我們每天能夠用金錢買到的兩大較基本對象,經濟學中把大多數人類每天絞盡腦汁去奮斗、拼搏的東西,歸為這兩類。此處,我們不談高大上的理想,只關乎各種欲望的滿足,就是物質滿足和精神滿足。正如馬斯洛需求圖所示,當人類的基礎物質需求被滿足后,必定有更高的精神性的需求,一些看不見的摸不著的vip服務就變成了新的追求目標。

“Willing & Able”歸結為兩句話:有意愿、有能力。缺一不可。所以,在經濟學的定義里,對于你很想要(有意愿)但是買不起(沒能力)的商品或服務,對不起——不算是你的需求(Demand)。對于這樣的狀態(tài),經濟學家的態(tài)度是:呵呵,免談。

“Buy” 這有什么好解釋的?不就是買買買嗎?剁手我還不懂嗎?沒錯。在經濟學里,如果你有意愿、有能力,需要獲得的商品或服務,如果你不買,而是自己生產,那也不能算是你的個人“需求”。

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