有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>溫州培訓(xùn)學(xué)校>溫州新通教育機(jī)構(gòu)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>溫州培訓(xùn)學(xué)校>溫州新通教育機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2022-09-19 10:30:34來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
ACT是大學(xué)入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化考試，如果你計(jì)劃申請美國的大學(xué)，你肯定要參加其中一項(xiàng)考試，ACT是一種標(biāo)準(zhǔn)化測試，旨在向大學(xué)展示你的高等教育的準(zhǔn)備程度，通過測量你的閱讀理解能力、寫作習(xí)慣知識和計(jì)算技能，然后將與其他參加考試的高中生進(jìn)行比較。
留學(xué)考試培訓(xùn)課程、綜合語言類課程、海外學(xué)術(shù)銜接課程，課程設(shè)置完善全面，滿足中國學(xué)子語言學(xué)習(xí)需求。
由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成學(xué)術(shù)管理團(tuán)隊(duì)，開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系，持續(xù)提升教學(xué)能力及教學(xué)方法，形成教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。
授課教師均有扎實(shí)的英語功底，善于系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)生備考。根據(jù)不同的學(xué)生問題給予針對性講解。
始終堅(jiān)持“教得好、管得嚴(yán)”的教學(xué)宗旨，課上教師教學(xué)，課后督導(dǎo)全天跟進(jìn)，360°提升學(xué)生語言競爭力。
好的語言成績是留學(xué)申請成功的第一步，想在出國考試中獲得好成績，須同時(shí)提升語言能力和應(yīng)試技巧，兩者缺一不可。
新通教育為幫助中國學(xué)子持續(xù)提升國際競爭力，基于長期的留學(xué)申請服務(wù)經(jīng)驗(yàn)以及對海外學(xué)子學(xué)習(xí)和發(fā)展需求的了解，對于能幫助中國學(xué)子提升軟實(shí)力的產(chǎn)品項(xiàng)目新通持續(xù)更新迭代，目前已發(fā)展到七大類幾十項(xiàng)精選內(nèi)容，覆蓋從學(xué)子個(gè)人興趣到專業(yè)特長直至社會(huì)公益等多個(gè)方面。
ACT網(wǎng)上培訓(xùn)怎么報(bào)名?小編推薦新通教育!新通教育創(chuàng)立于1996年，以“提升中國學(xué)子全球競爭力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。
新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請的全過程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，并成功求學(xué)海外。
ACT閱讀備考常見題型和誤區(qū)
誤區(qū)一：“背”單詞
在ACT閱讀考試中，大量的英文單詞是考試的基礎(chǔ)，很多考生因?yàn)橛洃泦卧~的方法不對，所以對ACT閱讀文章一知半解，與考察內(nèi)容相悖，很難取得。
正確姿勢
1. 多記憶單詞的英文釋義
在ACT閱讀考試中，英文釋義不但更準(zhǔn)確而且很可能在ACT閱讀的句子中有直接對應(yīng)(如果正好在題目或選項(xiàng)中遇見背到的英文釋義，那會(huì)大大提升做題的速度和正確率)!
2.每次大量，不斷重復(fù)
每天堅(jiān)持不懈的把單詞書過一遍，時(shí)間長了以后單詞的意思都不會(huì)忘記?？赡艿谝淮慰磿ㄉ虾荛L的時(shí)間才能中英文對上號，但是隨著詞匯量的增長，閱讀的速度也會(huì)大大加快。每天溫故而知新，相信ACT閱讀考試也能有所突破。
誤區(qū)二：過分迷信技巧
不論各種各樣的考試，都會(huì)有一些小技巧，如果同學(xué)們只是依靠自己總結(jié)的答題方法論，很難應(yīng)變題型的變化。但ACT是能力測試，考察的是中國考生的讀寫能力，理應(yīng)認(rèn)真對待。
正確姿勢
技巧能起到錦上添花的作用，但記住，前提是“錦”，我們在備考中以研讀真題文章來提升閱讀能力為主，而非學(xué)習(xí)花里胡哨的技巧，忌本末倒置。
誤區(qū)三：刷題/?？?/strong>
在ACT閱讀考試中，考察的都是考生的英語能力的考試，更注重的是能力。一味地刷題/模考并不能滿足ACT考試的需求，只能會(huì)把自己帶入一種誤區(qū)，長此以往，英語能力不但得不到提升，反而浪費(fèi)了自己大好的備考時(shí)間。
正確姿勢
1.訓(xùn)練完成的文章記憶
對大部分本身英語不是特別的學(xué)生來說，提高ACT閱讀分?jǐn)?shù)要做的第一步就是訓(xùn)練自己看完文章有正確的完整的記憶。這不僅能夠提高自己的閱讀能力，還能更好的水到渠成考取自己理想的分?jǐn)?shù)。
2.?？家m度
在ACT閱讀考試備考的時(shí)候 ，適當(dāng)?shù)哪？紮z驗(yàn)自己的水平也是有必要的?？忌梢愿鶕?jù)幾次模考的分?jǐn)?shù)看一下自己的備考得分點(diǎn)和失分點(diǎn)，更加精心的準(zhǔn)備，相信會(huì)有所突破。
誤區(qū)四：盲目泛讀小說/美歷
盲目泛讀不便于把握文章主旨，且不益于定位細(xì)節(jié)題，尤其在備考時(shí)間緊迫的情況下影響效率。
正確姿勢
1. 重點(diǎn)研讀長難句
在ACT閱讀備考時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)研讀閱讀長難句，提升對長難句的閱讀理解能力，不能泛讀句子。對于中國考生來說，較缺乏的就是對于長難句的閱讀理解能力。
2. 泛讀選材有針對性
在ACT閱讀備考時(shí)，閱讀材料的選擇應(yīng)該具有多樣性，而且難度適中的閱讀文章更具有提升ACT閱讀的能力。其中在ACT考試對于美國文史的考察，目的是在于考察背景知識，所以豐富背景知識也很重要，對于考試有著潛移默化的作用。
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