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南昌東湖區(qū)中央廣場朗閣英語培訓(xùn)
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南昌ACT學(xué)習(xí)班哪個好一些?

發(fā)布時間:2022-12-06 15:07:21來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


ACT不同于以往檢測學(xué)生對所學(xué)習(xí)知識掌握程度的終結(jié)性考試,而是一種著眼于對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、性向和適應(yīng)性測驗的配置性考試。ACT考試總分為36分,考試分為四個部分:英語(English),數(shù)學(xué)(Math),閱讀(Reading),和科學(xué)推理(Science Reasoning),作文為選考。

為什么選擇來朗閣讀ACT課程
  • 01

    提高ACT舉證分析能力

    朗閣ACT老師會重點培養(yǎng)學(xué)員
    的美式思維方式,提高ACT學(xué)
    員的舉證分析能力。
  • 02

    把握ACT考試方向

    朗閣ACT老師時刻把握ACT考
    試動態(tài)方將及出題規(guī)律,為學(xué)
    員精確提煉核心考試技巧。
  • 03

    加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練

    朗閣ACT老師會以題型為導(dǎo)
    向,通過各科目的精細(xì)講解
    和集中訓(xùn)練,從源頭上提高
    學(xué)員的ACT能力。
  • 04

    系統(tǒng)學(xué)習(xí)技巧訓(xùn)練

    每位朗閣ACT老師都會為ACT
    做充分的背景知識儲備,拓
    展學(xué)員視野,要求學(xué)員熟悉
    及補(bǔ)充美國歷史文化背景。
什么樣的人適合來朗閣讀ACT課程
備考迷茫,沒方向
教師互動授課
朗閣針對各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的 教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃 等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
有嚴(yán)重的拖延癥
錯題追蹤復(fù)習(xí)
教師課后第一時間反饋作業(yè)情況 ,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容, 實時規(guī)劃 課后作業(yè)并督促完成。
一做題就容易緊張
學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
朗閣時刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合 、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
摸不著自身短板
不懂就問
每達(dá)到一個教學(xué)目標(biāo)后對學(xué)員進(jìn)行 階段考核,查漏補(bǔ)缺 ,尋找學(xué)員短板并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
放心學(xué)習(xí),朗閣多方位學(xué)習(xí)監(jiān)管系統(tǒng)
01
學(xué)員

現(xiàn)場入學(xué)測試;參加現(xiàn)場課程;評價教學(xué)質(zhì)量;參加模擬考試;個人專屬檔案;

02
顧問

評估入學(xué)測試報告;課前指導(dǎo);推薦相關(guān)課程;留學(xué)考試規(guī)劃;教學(xué)跟蹤;

03
老師

準(zhǔn)備授課課件;布置/批改作業(yè);評估學(xué)生進(jìn)度;在線批改試卷;

04
老師

學(xué)員進(jìn)度跟蹤;學(xué)習(xí)日報反饋;查看測試報告;考前心理輔導(dǎo);家校反饋交流;

05
家長

了解孩子水平;與老師溝通互動;學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤;

朗閣ACT熱門課程推薦
01
ACT基礎(chǔ)課程

適合學(xué)員:托福分?jǐn)?shù)90分以上或新SAT1200分以上;課程教學(xué)點:梳理重點題型及核心詞匯,加強(qiáng)詞匯精細(xì)度的辨別,迅速掌握得分要點;

課程內(nèi)容
02
ACT強(qiáng)化課程

適合學(xué)員:任何英語水平均可,VIP課程對學(xué)員入學(xué)水平不做限制;課程教學(xué)點:函數(shù)的基本概念,簡單題目策略與綜合文字題/多項式基本概念,簡單題策略、三角函數(shù)的圖形變化,周期變化與綜合題目;

課程目標(biāo)
 
朗閣品牌榮譽(yù)
 
教室
少兒主題教室
書架
 

南昌ACT學(xué)習(xí)班哪個好一些?為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

ACT閱讀考試時間為35分鐘,包括4篇文章,每篇文章長度為600-900個單詞,每篇文章后面有10道題。雖然ACT閱讀考試的時間很緊張,但是ACT閱讀考試的文章類型是固定不變的,有4種文章類型:小說、社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué),而且考試過程中這4種文章類型的順序也是固定不變的。下面來看下ACT 閱讀之例子題解題技巧。

其中,小說來自英美作家作品的節(jié)選。社會科學(xué)取材于人類學(xué)、考古學(xué)、傳記、經(jīng)濟(jì)、教育、地理、歷史、政治、心理學(xué)等。人文類文章多涉及建筑學(xué)、藝術(shù)、舞蹈、電影、文學(xué)評論、傳記、音樂、隨筆、哲學(xué)、電視等。自然科學(xué)類一般包括天文學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)等方面的內(nèi)容。

就考察對象而言,常見以下三類, 包括直接事實題、例子題、以及推斷題。

本文將在這里討論一下例子題的解題技巧。例子題是指就文章中提到的例子進(jìn)行提問。一般來說,文章中例子的作用是用來支持作者的觀點或者用來解釋、說明比較抽象的觀點的。答案信息一般在例子前面或例子后面表示結(jié)論的句子中。

做例子題的時候要注意三點:第一,定位例子后,注意找出例子前面或后面的總結(jié)性或概括性的陳述。(例子前面概括性的陳述一般是主題句,例子后面總結(jié)性的陳述一般是總結(jié)句);第二,例子本身要略讀或跳讀;第三,有時要結(jié)合文章作者態(tài)度做題。

原文:

Government is so technical that even career civil servants cannot explain what is happening. In 1978 I attended a seminar on federal estate and gift tax, where the Internal Revenue Service lawyers responsible for this area frankly confessed that they did not understand the Tax Reform Act of 1976.

譯文:

政府是如此的有技術(shù)含量以至于甚至連公務(wù)員都不能解釋正在發(fā)生著什么。1978年,我出席了一個聯(lián)邦資產(chǎn)稅收的研討會,在這里負(fù)責(zé)的美國國內(nèi)稅局的律師坦白地承認(rèn)到,他們不明白1976年的稅收改革法案。

題目:

The author uses the description of the tax seminar in 1978 to make the point that some governmental issues are:

A. so technical that not even career civil servants can understand them.

B. so technical that only career civil servants can understand them.

C. more technical than they used to be before the passage of the Tax Reform Act.

D. too technical for anyone other than an Internal Revenue Service tax lawyer to understand.

答案:A

分析:

作者在文中描述一個例子的作用就是為了證明一個結(jié)論,所以,舉例作用題的答案為例子之前或之后的結(jié)論句。一般,由for example開頭的例子,結(jié)論句在之前。如果例子結(jié)束后出現(xiàn)therefore,則therefore之后為結(jié)論句。本題結(jié)論句在例子之前,即 Government is so technical that even career civil servants cannot explain what is happening. 通過同義改寫,得到A選項。B選項錯誤原因依然是故意丟失not。

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