北京新通ACT培訓(xùn)班怎么樣

北京新通ACT培訓(xùn)班怎么樣？新通教育的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布在中國的主要經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和英國、澳大利亞、加拿大等多個國家，并與亞洲知名的人力資源企業(yè)戰(zhàn)略結(jié)盟，從而為中國學(xué)生構(gòu)建了一個包括語言培訓(xùn)，國際合作課程、求學(xué)咨詢和職業(yè)規(guī)劃、留學(xué)申請、簽證申請、海外延續(xù)服務(wù)、海歸求職指導(dǎo)等全方位的國際服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

我們可以好好地觀察一下自己ACT的每一道錯題，甚至是一些自己瞎猜猜對的題目，可以發(fā)現(xiàn)其實每一道題目沒有做對的原因是可以劃分類型的：

第一類：讀完題目不知道它要干嘛的

第二類：知道它想干嘛，但是不知道從文章哪里找的

第三類：找到了相關(guān)的地方，但是不知道幾處數(shù)據(jù)或者關(guān)鍵詞之間的關(guān)系的

如果大家能夠把所有自己出現(xiàn)錯題的地方，能夠進行這樣的分類，那么在考前這一周只需要抽搐1-2天的時間做好以下的工作，就一定會發(fā)現(xiàn)我們對于科學(xué)推理這樣的考試有一個新的認識。

針對第一類情況，即讀完題目完全不知道要干嘛的，也分為多種情況，比如題干比較長呀，生詞太多呀，題目太簡單不知道信息點在哪里呀等等，我們可以分兩步來進行破題：

① 根據(jù)咱們平時學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞劃取方法，或者較基本的閱讀長難句劃分法，能不能找到句子想要表達的關(guān)鍵性地詞匯和數(shù)據(jù)

② 根據(jù)我們平時上課學(xué)習(xí)的重要偏方——縱向瀏覽選項法，根據(jù)各選項中相同詞匯為可用條件，不同詞匯即為答案所在，。

根據(jù)以上兩種方式，就可以迅速積累起多個關(guān)鍵詞，串聯(lián)起它們之間的關(guān)系，在文章中找到對應(yīng)的位置。

第一遍讀下來的時候，可能完全搞不清楚它在做什么，但是通過分析題干的句子主干，可以提取出number，Dishes 2 and 3，His+這幾個信息。然后縱向瀏覽選項，可以觀察出各選項的分歧點就在于Substance M還是L，是2倍還是4倍，并且都有His+這個信息，照應(yīng)題干。那么我們通過這幾個點就可以進行做題了。

針對第二種情況，基本就屬于文章結(jié)構(gòu)不熟悉啦，我們來會議一下基本的文章框架，對于data representation 和research summary來說，每一篇文章都有著固定的格式：

開頭部分(introduction段)：包含實驗背景、實驗原理、實驗?zāi)康?/p>

第一實驗(description段)：包含實驗儀器、材料、步驟、自變量(控制量)和定量數(shù)據(jù)

Table/Figure：包含自變量、因變量(實驗結(jié)果)和一定的定量數(shù)據(jù)

第二實驗，重復(fù)第一實驗的結(jié)構(gòu)，但是有時候會在第一句話提出跟上面實驗的不同點。

如果大家的心里有一個這樣的預(yù)期，就可以根據(jù)題目中出現(xiàn)的詞匯迅速定位到大概的位置。比如我們還是看這道題目根據(jù)我們關(guān)鍵詞：

number，Dishes 2 and 3，His+，Substance M還是L，是2倍還是4倍

迅速進行預(yù)判，1，肯定要找數(shù)據(jù);2，肯定要找M和L的位置，那么我們大概率上判斷就是優(yōu)先搜尋數(shù)據(jù)所在地，也就是Table和Figure。

在這里也要提醒大家，我們一定要在平時的學(xué)習(xí)和練習(xí)中對于文章的結(jié)構(gòu)建立起邏輯框架。其實每篇文章無論話題怎么變，科目怎么變，實驗怎么變，文章的結(jié)構(gòu)都是一致的。

針對第三類問題，就算是定位到了之后，不知道該怎么處理這些數(shù)據(jù)和信息的邏輯怎么辦?我們的方法是，如果你做這篇文章前面題目已經(jīng)積累了一定的文章內(nèi)容，就可以大膽地進行推斷和內(nèi)容腦補;如果你對于這篇文章完全沒有一點印象，根本不知道。