合肥新東方AP課程怎么樣

合肥新東方AP課程怎么樣？AP課程及考試可以為高中生起到減免大學(xué)學(xué)分、降低大學(xué)教育成本、縮短大學(xué)教育時(shí)間的目的，同時(shí)AP考試成績可以作為申請(qǐng)大學(xué)的一個(gè)重要籌碼。

新東方教育，集教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，業(yè)務(wù)包含中小學(xué)全科教育、留學(xué)考試、國內(nèi)研學(xué)、國際游學(xué)、家庭教育方面，旨在打造專業(yè)有效的教學(xué)產(chǎn)品，助力更多學(xué)生的成長。 學(xué)校依托新東方教育集團(tuán)的強(qiáng)勢教育品牌，秉持“誠信負(fù)責(zé)、真情關(guān)愛、好學(xué)精進(jìn)、志高行遠(yuǎn)”的核心價(jià)值觀，以“提高學(xué)生競爭力、塑造學(xué)生公民素質(zhì)、賦予學(xué)生眼光”為學(xué)校的教育使命，堅(jiān)持依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)。

學(xué)生利用高中獲得的AP學(xué)分提前完成大學(xué)學(xué)業(yè)，降低了學(xué)費(fèi)。如果能在讀高中時(shí)選擇一門合適的課程，甚至可以削減一年的大學(xué)成本。美國許多高中允許學(xué)生提前學(xué)習(xí)一些預(yù)備課程或大學(xué)水平課程。

通常情況下，AP考試成績達(dá)到3分即可獲得相應(yīng)的大學(xué)學(xué)分，具體取決于學(xué)校的AP課程政策。有些高?？赡苄枰腁P考試成績達(dá)到4分或5分。而AP考試的較數(shù)是5分。

根據(jù)美國大學(xué)理事會(huì)(College Board)的數(shù)據(jù)，2016年有260多萬高中學(xué)生參加了共計(jì)470萬次AP考試，是10年前學(xué)生和考試人數(shù)的兩倍。

這些考試為學(xué)生獲得大學(xué)學(xué)分提供了經(jīng)濟(jì)有效的方式。AP考試的分?jǐn)?shù)可以使新生跳過某些入門大學(xué)課程或獲得學(xué)分提前畢業(yè)。

在美國，報(bào)考AP課程的學(xué)生，多是在學(xué)術(shù)上有一定的優(yōu)勢，各方面發(fā)展都比較好的學(xué)生，集中在10年級(jí)至12年級(jí)的學(xué)生中間。一般來講，學(xué)生的GPA平均分要達(dá)到80分以上，才有余力去備考AP課程。美國高中一個(gè)班20個(gè)學(xué)生，大概有一半左右的學(xué)生會(huì)參加這門考試。有的學(xué)生在高中階段會(huì)選修6、7門AP課程，多的會(huì)達(dá)到8、9門。

AP課程也適合國內(nèi)高一、高二年級(jí)有出國規(guī)劃的學(xué)生，AP課程的知識(shí)面寬，知識(shí)點(diǎn)密集，需要進(jìn)行連貫、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。一份好的AP成績單不僅可以讓國內(nèi)的高中生提早接觸到美國大學(xué)的相關(guān)課程，甚至可以作為像哈佛、耶魯這類學(xué)校的敲門磚。不過，從報(bào)考的結(jié)果來看，報(bào)考的學(xué)生水平參差不齊。

理科類的學(xué)生會(huì)在AP課程中比美國學(xué)生有優(yōu)勢，數(shù)理化的成績比較好容易拿到學(xué)分，有的學(xué)生選修了美國歷史、文化課程，但實(shí)際上考不出好的成績。比如有些好的學(xué)校錄取要求5分，他們只能拿到3分。

因此，中國學(xué)生和美國學(xué)生在選考的科目上會(huì)有很大的不同。未來就讀理工科專業(yè)的學(xué)生，攻讀AP課程會(huì)有明顯的優(yōu)勢，歸結(jié)起來有三個(gè)原因：

1.有適應(yīng)專業(yè)課程的必要，與好的學(xué)校認(rèn)可度相關(guān);

2.國內(nèi)的學(xué)生數(shù)理化基礎(chǔ)相對(duì)好一些，在學(xué)習(xí)這些課程后考試時(shí)更容易拿分;

3.這些課程相對(duì)來說都是基礎(chǔ)課程，商科、工科里都會(huì)出現(xiàn)，對(duì)接范圍廣。