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鄭州IB課程培訓學校

發(fā)布時間:2022-07-20 16:15:38來源:有考培訓網(wǎng)綜合

IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系,廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點,涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

關于IB你了解多少
  • 1

    IB課程的學費多少?

  • 2

    中國有多少所IB學校?

  • 3

    讀IB課程的較佳年齡是?

  • 4

    什么樣的學生適合IB課程?

  • 5

    IB學校入學面試怎么準備?

 

IBO國際文憑組織宣言

“通過全面均衡的課程,加上具有挑戰(zhàn)性的評估,國際文憑組織旨在幫助學校努力發(fā)展年輕人的個人才能,并教導他們將課堂體驗與外部世界的現(xiàn)實聯(lián)系起來。
除了嚴謹?shù)膶W術標準和高學術標準之外,還強調(diào)國際理解和負責任公民的理想,IB學生可能成為批判性和富有同情心的思想家,終身學習者和地方和世界事務的知情參與者,意識到共享人類將所有人聯(lián)系在一起,同時尊重各種文化和態(tài)度,使生活豐富。
IB比起別的考試有什么優(yōu)勢
  • AP課程
    有22個門類、37個學科,可以使高中學生提前接觸大學課程;每年5月舉行考試,目前已經(jīng)在全球80個國家開設,是美國大學重要錄取依據(jù)。在全球80個國家舉行,英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎學金的主要條件之一。全球已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分為其入學參考標準,其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界名牌大學。
  • IB課程
    注重均衡發(fā)展,不僅要成績,更要能力;IB課程有自己的評分體系,45分為較;成熟的國際化素質(zhì)教育,是多個國家的知名大學的入學標準之一;全球認可度較高,美國、加拿大、英國、澳大利亞等英語國家的大學不僅都認可IB課程,而且將其視為優(yōu)良的入學資歷。
  • A-Level課程
    有60多門課供學生選擇,學生可任意選修其中的3至4門;課程選擇面較廣,提供成績的科目較少;一般在中國開設數(shù)學、進階數(shù)學(或稱高等數(shù)學)、物理、計算機學、會計學、商業(yè)學、經(jīng)濟學等課程供學生選擇。全球大學招生的標準,被全球150個國家,1100個大學承認,被英國、美國、加、澳、德、法所有大學承認。
朗閣IB課程特色
國立大學 班級搭配
多種班級搭配,班級時間類型全線滿足。
 
延世大學 技巧授權
結(jié)合配套輔導書,細致講解分析。
 
頸慶熙大學 優(yōu)質(zhì)服務
教師+規(guī)劃師雙管齊下,針對各學員進行詳細科學的教學規(guī)劃、學習規(guī)劃等。
 
高麗大學 入學禮包
禮包中包含豐富內(nèi)容,全面系統(tǒng)化幫助學生進行熱身,進入學習狀態(tài)。
 
 
 
 
機構介紹
機構簡介
朗閣教育
朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海。朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國際教育服務理念的品牌。我們關注自主學習能力,幫助學員形成良好的學習習慣和學習方法,挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學員全球視野下的獨立人格和性格力量;我們更秉誠正向價值觀,向?qū)W員傳遞“培養(yǎng)自我,培養(yǎng)他人,培養(yǎng)社會價值”的理念,激勵學員在今后的學習生活中勇于探索,塑造正向社會價值觀。
 
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

鄭州IB課程培訓學校哪里有?朗閣在教學研發(fā)、教學服務、教學標準等方面不斷創(chuàng)新,始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對一學習方案設計等先進的教學理念和教學特色,為學員提專業(yè)語言培訓,未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會價值”的使命,不斷進取,打造國際化教育。

隨著全球化的日益發(fā)展,IB課程在中國的受歡迎程度也愈來愈熱。IB課程作為世界主流的國際課程之一,得到了全世界九十多個國家近四千所學院的認可,其中包括了大家耳熟能詳?shù)某G嗵俾?lián)盟等世界好的學校。

IB課程進入我國后,將中國精神和中國特色和國際學術相融合,立足于培養(yǎng)具有中國精神的世界公民,這也成為了中國學生和家長較喜愛的一點。

那么什么是IB課程呢?

IB課程是怎么樣的的課程體系呢?

可以看出IB課程的課程設置和學習難度都很高,所以對學生的學習能力有一定的要求。這里的學習能力不僅僅是智力方面,還包括端正的學習態(tài)度和良好的學習方法。

IB課程和同樣熱門AP課程、A-Level課程相比有哪些優(yōu)勢?

IB課程適合什么樣的學生學習呢?

未來規(guī)劃

比較重要的一點就是,學習IB課程的學生畢業(yè)后更適合從事社會性質(zhì)的工作,因為IB課程比較重視國際情感的培養(yǎng)。IB課程要求學生有社會服務(CAS)、跨學科綜合能力(TOK)和畢業(yè)論文。

總結(jié)

事實上IB課程是否適合孩子,不能僅通過某一標準來衡量,需要尊重孩子的個人意愿,上述的這些標準不過是為了減少各位家長對孩子前程的擔憂,并不意味著孩子符合這個標準,就一定能十分出色。

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