發(fā)布時間:2022-07-20 16:15:38來源:有考培訓網(wǎng)綜合
IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系,廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點,涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。
鄭州IB課程培訓學校哪里有?朗閣在教學研發(fā)、教學服務、教學標準等方面不斷創(chuàng)新,始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對一學習方案設計等先進的教學理念和教學特色,為學員提專業(yè)語言培訓,未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會價值”的使命,不斷進取,打造國際化教育。
隨著全球化的日益發(fā)展,IB課程在中國的受歡迎程度也愈來愈熱。IB課程作為世界主流的國際課程之一,得到了全世界九十多個國家近四千所學院的認可,其中包括了大家耳熟能詳?shù)某G嗵俾?lián)盟等世界好的學校。
IB課程進入我國后,將中國精神和中國特色和國際學術相融合,立足于培養(yǎng)具有中國精神的世界公民,這也成為了中國學生和家長較喜愛的一點。
那么什么是IB課程呢?
IB課程是怎么樣的的課程體系呢?
可以看出IB課程的課程設置和學習難度都很高,所以對學生的學習能力有一定的要求。這里的學習能力不僅僅是智力方面,還包括端正的學習態(tài)度和良好的學習方法。
IB課程和同樣熱門AP課程、A-Level課程相比有哪些優(yōu)勢?
IB課程適合什么樣的學生學習呢?
未來規(guī)劃
比較重要的一點就是,學習IB課程的學生畢業(yè)后更適合從事社會性質(zhì)的工作,因為IB課程比較重視國際情感的培養(yǎng)。IB課程要求學生有社會服務(CAS)、跨學科綜合能力(TOK)和畢業(yè)論文。
總結(jié)
事實上IB課程是否適合孩子,不能僅通過某一標準來衡量,需要尊重孩子的個人意愿,上述的這些標準不過是為了減少各位家長對孩子前程的擔憂,并不意味著孩子符合這個標準,就一定能十分出色。
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