杭州SSAT培訓(xùn)班哪家實(shí)力強(qiáng)？

杭州SSAT培訓(xùn)班哪家實(shí)力強(qiáng)？啟德考培經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)一對(duì)一監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更留學(xué)本土化的教學(xué)思維幫助學(xué)生適應(yīng)海外求學(xué)生活。

SSAT考試注意事項(xiàng)之SSAT考試時(shí)間：

每個(gè)考生每個(gè)考試年度，還可以申請(qǐng)一次加考。如果想加考的成績(jī)不太影響到錄取結(jié)果，那較好是在2月10日之前完成考試。準(zhǔn)備時(shí)間，一般分成下面幾種：暑假開(kāi)始，9月份開(kāi)始，11月份開(kāi)始，考前1個(gè)月以內(nèi)開(kāi)始。

這個(gè)主要是分為學(xué)習(xí)能力，記憶能力，自制能力，心理素質(zhì)和自我期望這五種。學(xué)習(xí)能力指的是短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)會(huì)所講授內(nèi)容的能力，記憶能力是指短時(shí)間內(nèi)，背誦單詞的能力，自制能力指的是在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下，自我學(xué)習(xí)的能力，心理素質(zhì)指的是考場(chǎng)上，是否能夠發(fā)揮出應(yīng)有水平的能力。自我期望指的是學(xué)生對(duì)于自己應(yīng)該有的分?jǐn)?shù)和應(yīng)該去到的學(xué)校的一個(gè)期許，是準(zhǔn)備考試時(shí)候較主要的動(dòng)力來(lái)源。

9年級(jí)，英文程度一般(SLEP分?jǐn)?shù)在45分以下)，家長(zhǎng)監(jiān)督比較及時(shí)的同學(xué)，從7月份開(kāi)始準(zhǔn)備，基本不放棄學(xué)校的功課，11月份，考試成績(jī)應(yīng)該是在1920到2050之間。影響這些同學(xué)成績(jī)的較主要因素有兩個(gè)：第一是自制能力，很多同學(xué)，布置的硬性任務(wù)，會(huì)比較及時(shí)的完成，但軟性任務(wù)，比如背單詞，很有可能60%以上都未完成。第二是心理素質(zhì)，有些同學(xué)，有五分水準(zhǔn)，可以發(fā)揮出十分，比如53分SLEP水準(zhǔn)的同學(xué)，40天時(shí)間(完全放棄學(xué)習(xí))，就可以把SSAT準(zhǔn)備到2133分。有的同學(xué)十分水準(zhǔn)只能發(fā)揮出五分，為什么呢，經(jīng)歷的東西太少，那些考試，比賽里面打滾出來(lái)的同學(xué)自是不懼小小的SSAT考試，但那些學(xué)習(xí)環(huán)境寬松的同學(xué)，通常會(huì)臨場(chǎng)發(fā)揮不太好。不過(guò)這兩個(gè)因素，都是有解決的辦法，第一個(gè)，就需要家長(zhǎng)多參與;第二個(gè)呢，就要多做模擬考試來(lái)鍛煉心理素質(zhì)了。

9年級(jí)，英文程度中等(SLEP成績(jī)?cè)?5-57之間)，學(xué)習(xí)刻苦的重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，從7月中旬開(kāi)始準(zhǔn)備，基本不放棄學(xué)校的功課。11月份，考試成績(jī)應(yīng)該是在2050附近，12月份考試的成績(jī)，應(yīng)該是在2100-2200之間的。同樣水準(zhǔn)，甚至基礎(chǔ)更好的同學(xué)，如果是從9月份開(kāi)始準(zhǔn)備，并且不放棄學(xué)習(xí)的話，11和12月份，分?jǐn)?shù)較多在2100左右。原因無(wú)它，沒(méi)有時(shí)間背單詞而已。

9年級(jí)，英文程度良好(TOEFL成績(jī)?cè)?0-80之間)，學(xué)習(xí)刻苦的重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，不放棄學(xué)習(xí)，1個(gè)月內(nèi)就可以上到2000分以上。不放棄學(xué)習(xí)，3個(gè)月內(nèi)在2100到2150之間，再加上閱讀和詞匯的強(qiáng)化訓(xùn)練，突破2200的機(jī)會(huì)比較大。

9年級(jí)，英文程度(TOEFL成績(jī)?cè)?0+之間)，學(xué)習(xí)刻苦的重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，不放棄學(xué)習(xí)，1個(gè)月內(nèi)就可以上到2050分以上。不放棄學(xué)習(xí)，3個(gè)月內(nèi)在2150到2200之間，再加上閱讀和詞匯的強(qiáng)化訓(xùn)練，突破2200的機(jī)會(huì)非常大。這個(gè)類(lèi)別的同學(xué)，和學(xué)習(xí)程度良好的同學(xué)比較，差別主要是在閱讀的分?jǐn)?shù)上。

還有就是一定要選擇適合孩子程度的詞匯教材，不是每個(gè)人都適合GRE的。較好是先背基礎(chǔ)詞匯(3500)和核心詞匯(2000)，然后是外圍詞匯(1200)，等真正掌握了這7000詞匯的情況下，再去做更深一步的詞匯串講(包含了部分GRE詞匯的內(nèi)容)，才有效果。去年6000多的詞匯量，也照樣可以拿非常高的分?jǐn)?shù)。但這些詞匯本身不是太熟悉的情況下，去貿(mào)貿(mào)然背GRE詞匯，反而有負(fù)面作用，結(jié)果是都記了，都記的不清楚，滿篇都很熟悉，就是不確定。