青島gre培訓(xùn)學(xué)校哪家好

青島gre培訓(xùn)學(xué)校哪家好?朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專(zhuān)注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

GRE長(zhǎng)難句分析：perhaps the fact many of these first studies considered only algae of a size that could be collected in a net (net phytoplankton), a practice that overlooked the smaller phytoplankton (nannoplankton) that we now know grazers are most likely to feed on , led to a de-emphasis of the role of grazers in subsequent research. (5)

可能這樣一個(gè)事實(shí)，那就是很多這樣的較初的研究只是考慮了那些能夠用網(wǎng)撈起來(lái)的大小的水藻，這樣一個(gè)忽視了更小的浮游生物(而這些浮游生物我們現(xiàn)在知道是捕食者主要的食物)的做法，導(dǎo)致了在接下來(lái)的研究中對(duì)于捕食者的作用的貶低。

難句類(lèi)型：復(fù)雜修飾、插入語(yǔ)

解釋?zhuān)壕渥拥慕Y(jié)構(gòu)繁雜。句子的主語(yǔ)令人吃驚地長(zhǎng)，在較后一個(gè)逗號(hào)后的led以前，全是主語(yǔ)!其實(shí)句子的主干簡(jiǎn)單，就是the fact led to a de-emphasis of the role of grazers。

但是本句的主語(yǔ)the fact后面的修飾成分長(zhǎng)得嚇人，先是個(gè)定語(yǔ)從句;定語(yǔ)從句中又套了一個(gè)定語(yǔ)從句。然后逗號(hào)后面的a practice引導(dǎo)的部分是前面的主語(yǔ)的同位語(yǔ)兼任插入語(yǔ)，practice后面的修飾它的一大堆東西又是定語(yǔ)從句套著定語(yǔ)從句。本句是典型的層層修飾結(jié)構(gòu)。

意群訓(xùn)練：perhaps the fact that many of these first studies considered only algae of a size that could be collected in a net(net phytoplankton), a pratice that overlooked the smaller that we now know grazers are most likely to feed on, led to a de-emphasis of the role of grazers in subsequent research.

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