禮包中包含豐富內(nèi)容,機(jī)經(jīng)、預(yù)測(cè)等備考資料全面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行熱身,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
發(fā)布時(shí)間:2023-06-27 10:14:03來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
GRE考試分兩種: GRE普通考試(General Test)和GRE專(zhuān)業(yè)考試(Subject Test) ??忌枰鶕?jù)自身的條件和申請(qǐng)學(xué)校的要求參加其中一項(xiàng)或雙項(xiàng)考試。 一般平常所說(shuō)的GRE考試都是指General Test,絕大多數(shù)學(xué)生常參加的也是普通考試。
整合GRE考試題目類(lèi)型。
電腦考試模式,還原生動(dòng)的考試場(chǎng)景。
掌握核心原則和不同題型解題思路。
學(xué)習(xí)常見(jiàn)詞匯和培養(yǎng)平行結(jié)構(gòu)。
對(duì)比結(jié)構(gòu)等邏輯結(jié)構(gòu)意識(shí)。
運(yùn)用基本詞匯和語(yǔ)法寫(xiě)作。
運(yùn)用基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念解決數(shù)據(jù)分析等實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題。
增加4000詞匯量。
禮包中包含豐富內(nèi)容,機(jī)經(jīng)、預(yù)測(cè)等備考資料全面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行熱身,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
結(jié)合配備輔導(dǎo)書(shū),細(xì)致講解分析各大話題題型,并講解備考技巧。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),針對(duì)弱項(xiàng)。
導(dǎo)師+規(guī)劃師雙管齊下,針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等。
異地報(bào)名,朗閣垂直運(yùn)營(yíng),統(tǒng)一師資大綱教學(xué),跨城市跨區(qū)域,不怕地域限制照樣學(xué)。
專(zhuān)業(yè)的GRE考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些?綿陽(yáng)朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專(zhuān)注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢(xún)。
朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。
GRE要求詞匯量如何長(zhǎng)期保持
背新GRE詞匯時(shí)要注意在單詞之間建立聯(lián)系。當(dāng)然,剛開(kāi)始時(shí)可能能建立的聯(lián)系很少,但要注意培養(yǎng)這種意識(shí),爭(zhēng)取一串串地背單詞,看見(jiàn)一個(gè),就能想起一串。
比如,同義的單詞一塊兒記,反義的、形似的、分類(lèi)的、詞根的,背單詞一段時(shí)間之后,就應(yīng)該看到該單詞,想一想以前學(xué)過(guò)什么同義的,如果只有印象而想不起來(lái),較好在一個(gè)筆記本上記一筆,下次碰到該單詞時(shí),特別注意。
比如,背單詞一段時(shí)間后,應(yīng)該問(wèn)自己:我一共學(xué)了多少關(guān)于衣服的詞?如果你只記得中文意思,想不起英文,下次就要特別注意了。
或者你看到holograph的時(shí)候是否能想起 homograph?芽雖然有些書(shū)給你整理了一些聯(lián)系,可我覺(jué)得自己總結(jié)的才會(huì)印象較深。
這樣,單詞之間建立聯(lián)系后,不拿書(shū)本的時(shí)候你也能利用這些聯(lián)系不斷地想單詞,當(dāng)某一個(gè)單詞記不起來(lái)時(shí),就要注意了。
不妨看后面的單詞時(shí),就不斷地想前面學(xué)過(guò)的單詞,中有哪些類(lèi)似的,或意思相反的,把有聯(lián)系的單詞的頁(yè)數(shù)寫(xiě)在單詞旁,每當(dāng)看到這個(gè)單詞時(shí),總想起和它有關(guān)的單詞,想不起時(shí)再根據(jù)頁(yè)數(shù)翻看。如果有印象而想不起來(lái),就在筆記本上記一筆,下次補(bǔ)上。
如何突破新GRE考試的詞匯
1.遍,翻開(kāi)個(gè)list的頁(yè),看單詞和中文意思,然后把這一頁(yè)的中文意思全擋住,一個(gè)一個(gè)的說(shuō)中文意思,全能一次性說(shuō)出來(lái)了,翻到下一頁(yè),以此類(lèi)推;完成一個(gè)list以后,把整個(gè)list的中文意思全蓋住,看能不能一次性全說(shuō)上來(lái),正確率到9成以上,就翻到下個(gè)list,以此類(lèi)推,直到翻完較后一個(gè)list。這么做確實(shí),很繁瑣,而且我敢增加,這一遍下來(lái),你什么也記不住,但好處會(huì)在你背第二遍的時(shí)候體現(xiàn)出來(lái)。
2.第二遍,還是按照遍的方式背個(gè)list,第5個(gè)背完以后,把個(gè)當(dāng)成一整個(gè)大list,看能不能一起說(shuō)下來(lái),標(biāo)準(zhǔn)還是正確率9成,等到能一次性說(shuō)下來(lái)之后,再進(jìn)入下面五個(gè)list,以此類(lèi)推直到翻完。背第二遍時(shí)的感覺(jué)是,翻開(kāi)一頁(yè),我還是一個(gè)單詞的中文意思都說(shuō)不上來(lái),但是背的時(shí)候不知道為什么,花的時(shí)間比遍幾乎縮短了一半。然后,請(qǐng)相信,后面你再背第三遍,花的時(shí)間會(huì)再縮短不止一半。第四遍,是行云流水一般了。
3.筆者的建議是,遍中間不要有中斷,就是每天都要背。而背到五遍以上了,可以隔上兩三天,然后集中時(shí)間從頭到尾過(guò)一遍。我的閱讀速度挺慢的,集中刷一遍單詞也要兩三天時(shí)間,這個(gè)就看個(gè)人了。背到十遍以上,一周過(guò)一次即可,中間的時(shí)間都拿去刷題吧。
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